Inclusão e Desigualdade: A Trajetória da População Negra no Brasil após a Abolição
Título da Aula: Inclusão e Desigualdade: A Trajetória da População Negra no Brasil após a Abolição
Ano: 9º ano do Ensino Fundamental
Componente: História
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender os diferentes caminhos da inserção da população negra na sociedade brasileira após a abolição da escravatura.
- Analisar as condições de vida da população negra no período republicano e identificar as continuidades e rupturas em relação ao período anterior.
- Reconhecer a cultura afro-brasileira como elemento de resistência e superação das discriminações.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da BNCC: EF09HI03 - "Compreender que a inserção da população negra na sociedade brasileira urbana e rural se deu por diversos caminhos (migração para os grandes centros, permanência nas fazendas, trabalho de parceria no campo), sem que houvesse efetiva melhoria nas condições de vida dessa parcela da população brasileira."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel para os alunos.
- Cópias de documentos históricos, artigos de jornais e imagens relacionadas ao tema.
- Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma pergunta para instigar a curiosidade dos alunos: "Como era a vida da população negra no Brasil após a abolição da escravatura?". Peça que eles compartilhem seus conhecimentos prévios.
- Em seguida, apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
- Apresentação de Documentos e Imagens (20 minutos)
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