Título da Aula: "Fontes de Energia: Explorando os impactos e consequências globais"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Identificar e compreender as diferentes fontes de energia (termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) utilizadas em diversos países.
2. Analisar os impactos e as consequências dos usos dessas fontes de energia na produção industrial e de inovação.
3. Avaliar criticamente as vantagens e desvantagens associadas a cada fonte de energia, considerando aspectos ambientais, econômicos e sociais.

Habilidades da BNCC: EF09GE18 - "Reconhecer, compreender e avaliar criticamente os usos de recursos naturais a partir das diferentes fontes de energia (termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países, a fim de analisar os impactos e as consequências desses usos na produção industrial e de inovação."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (para pesquisa)
• Imagens e gráficos ilustrativos sobre as fontes de energia
• Artigos ou reportagens sobre os impactos e consequências dos usos de energia

Procedimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da energia para a sociedade moderna.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Apresentação das Fontes de Energia (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma das quatro fontes de energia (termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear).
• Peça para cada grupo pesquisar e preparar uma apresentação breve sobre sua fonte de energia, incluindo informações sobre seu funcionamento, vantagens e desvantagens.
• As apresentações podem ser feitas utilizando imagens, gráficos e exemplos reais.

3. Análise de Impactos e Consequências (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça para os alunos analisarem os impactos e as consequências dos usos de sua fonte de energia designada na produção industrial e de inovação.
• Incentive os alunos a considerar aspectos ambientais, econômicos e sociais em suas análises.
• Os alunos podem usar artigos, reportagens ou outros recursos para apoiar suas análises.

4. Avaliação Crítica (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão aberta sobre as vantagens e desvantagens associadas a cada fonte de energia.
• Peça para os alunos compararem e contrastarem as diferentes fontes de energia, destacando seus pontos fortes e fracos.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre os usos de energia e como esses usos podem afetar o meio ambiente, a economia e a sociedade.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
• Peça para os alunos refletirem sobre a importância de avaliar criticamente os usos de recursos naturais e de considerar as consequências ambientais, econômicas e sociais dessas escolhas.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre as fontes de energia e seus impactos, para que possam tomar decisões informadas sobre o uso de energia no futuro.