Título da Aula: Fontes de Energia e Impactos Ambientais: Uma Análise Global

Ano Escolar: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na Europa, na Ásia e na Oceania

Unidade Temática: Natureza, ambientes e qualidade de vida

Habilidades da BNCC:

• EF09GE18: Reconhecer, compreender e avaliar criticamente os usos de recursos naturais a partir das diferentes fontes de energia (termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países, a fim de analisar os impactos e as consequências desses usos na produção industrial e de inovação.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Imagens e gráficos relacionados às fontes de energia e seus impactos ambientais.

Plano de Aula:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia para a sociedade moderna.
• Pergunte aos alunos quais são as diferentes fontes de energia que eles conhecem.
• Apresente o objetivo da aula: analisar criticamente os usos de recursos naturais a partir de diferentes fontes de energia.

2. Fontes de Energia e seus Impactos Ambientais (20 minutos):

• Apresente as principais fontes de energia utilizadas no mundo: termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear.
• Para cada fonte de energia, explique brevemente como ela funciona e quais são seus impactos ambientais.
• Utilize imagens e gráficos para ilustrar suas explicações.

3. Análise Crítica (10 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua a cada grupo um artigo sobre uma fonte de energia específica.
• Peça aos alunos que leiam o artigo e identifiquem os principais impactos ambientais da fonte de energia em questão.
• Após a leitura, os grupos devem discutir os impactos identificados e apresentar suas conclusões para a classe.

Aula 2:

1. Avaliação de Impactos em Diferentes Países (20 minutos):

• Apresente aos alunos dados sobre o uso de diferentes fontes de energia em diferentes países.
• Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem os países que mais utilizam cada fonte de energia.
• Em seguida, peça aos alunos que pesquisem os impactos ambientais causados pelo uso dessas fontes de energia nos países identificados.

2. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um país para analisar.
• Os grupos devem discutir os impactos ambientais causados pelo uso de diferentes fontes de energia no país escolhido.
• Após a discussão, os grupos devem apresentar suas conclusões para a classe.

3. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante as duas aulas.
• Reforce a importância da análise crítica dos usos de recursos naturais e da busca por fontes de energia sustentáveis.
• Encerre a aula com uma discussão sobre o que os alunos podem fazer para reduzir o impacto ambiental causado pelo uso de energia.