Título da aula: "Olhares sobre o Mundo: Lendo e Criando Mapas Temáticos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas temáticos, analisando informações populacionais, econômicas e socioambientais de diferentes lugares do mundo e refletindo sobre a influência das projeções cartográficas na representação geográfica.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância dos mapas temáticos como ferramentas para análise geográfica;
• Aprender a ler e interpretar mapas temáticos, identificando as informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas;
• Analisar as diferenças e semelhanças entre lugares do mundo a partir de mapas temáticos;
• Entender a influência das projeções cartográficas na representação geográfica e escolher a melhor projeção para cada finalidade.

Habilidades da BNCC: EF09GE15 - "Estabelecer diferenças e semelhanças entre lugares do mundo no que concerne a informações populacionais, econômicas e socioambientais, utilizando a leitura de mapas de diferentes projeções cartográficas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na leitura e interpretação de mapas temáticos, e na segunda sessão eles criarão seus próprios mapas temáticos usando projeções cartográficas diferentes.

Materiais necessários:

• Mapas temáticos impressos de diferentes partes do mundo, enfocando informações populacionais, econômicas e socioambientais.
• Computadores ou tablets com acesso à internet e software de criação de mapas (como o Google Maps).
• Projetor e tela ou quadro branco para apresentação de materiais.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância dos mapas na representação geográfica e a história da cartografia.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Interpretação de Mapas Temáticos (40 minutos):

• Os alunos serão divididos em grupos e receberão um mapa temático para analisar.
• Cada grupo deve identificar as informações representadas no mapa (populacionais, econômicas e socioambientais), discutir as relações entre essas informações e elaborar um pequeno resumo.
• Apresentação breve de cada grupo sobre os seus mapas.

3. Análise das Projeções Cartográficas (20 minutos):

• Apresentação das diferentes projeções cartográficas e suas características.
• Análise de como as projeções cartográficas podem influenciar a representação das informações em um mapa temático.

4. Criação de Mapas Temáticos (60 minutos):

• Os alunos escolhem um tema e uma região geográfica para criar seu próprio mapa temático.
• Utilizando um software de criação de mapas, os alunos elaboram seus mapas escolhendo a projeção cartográfica mais adequada para seus objetivos.
• Os alunos devem incluir informações como a legenda, o título, a escala e a fonte de dados em seus mapas.

5. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu mapa temático para a classe.
• Discussão sobre os diferentes mapas e as projeções cartográficas utilizadas.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Fechamento da aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e criação de mapas temáticos e como essa habilidade pode ser útil em diferentes áreas do conhecimento e da vida cotidiana.