Título da Aula: "Desigualdade Mundial de Acesso a Recursos Alimentares: Explorando as Causas e Impactos"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender as mudanças e transformações técnicas e científicas no mundo rural e seus impactos na produção agropecuária.
• Analisar a relação entre o aumento da produção de alimentos e a fome e desigualdade de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.
• Investigar o problema da concentração de renda e da produção como causas do aumento da pobreza estrutural e da falta de condições dignas de vida e moradia.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de dados socioeconômicos.

Habilidades da BNCC:

• EF09GE13: "Reconhecer que as mudanças e as transformações técnicas e científicas trouxeram ao mundo rural aumento significativo da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial, mas que esse aumento de produção de alimentos não se traduziu na extinção da fome, ou da desigualdade de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima pela população em geral."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Acesso à internet para pesquisa
• Dados estatísticos sobre produção agropecuária, fome e desigualdade de acesso aos recursos alimentares

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da alimentação para a sobrevivência humana e o bem-estar.
• Pergunte aos alunos se eles têm conhecimento sobre a existência da fome e da desigualdade de acesso aos recursos alimentares no mundo.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as possíveis causas desses problemas.

2. Leitura e Análise de Dados (20 minutos):

• Distribua para cada aluno uma folha de papel com dados estatísticos sobre produção agropecuária, fome e desigualdade de acesso aos recursos alimentares.

• Peça aos alunos que leiam os dados e identifiquem as principais tendências e padrões.

• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre os dados, explorando questões como:

  • Como a produção agropecuária mudou ao longo do tempo?
  • Quais são os países com maior e menor produção agropecuária?
  • Como a fome e a desigualdade de acesso aos recursos alimentares estão distribuídas pelo mundo?
  • Quais são as possíveis causas desses problemas?

3. Análise de Caso (20 minutos):

• Escolha um país ou região específica para uma análise mais aprofundada.
• Peça aos alunos que pesquisem informações sobre as condições de vida da população, incluindo acesso à alimentação, renda e moradia.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as causas da pobreza estrutural e da falta de condições dignas de vida e moradia na região escolhida.

4. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo das principais discussões e conclusões.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as implicações dos problemas discutidos na aula para suas próprias vidas e para a sociedade como um todo.
• Desafie os alunos a pensarem em possíveis soluções para esses problemas.