Título da Aula: "O Mundo do Trabalho em Transformação: da Agropecuária à Indústria 4.0"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as questões atuais que configuram a produção agropecuária no Brasil e no mundo;
• Compreender a informatização da produção agropecuária e sua relação com a diminuição dos empregos no campo;
• Investigar os avanços e transformações das indústrias associados ao capital financeiro e internacional;
• Relacionar a expansão do desemprego estrutural no mundo e no Brasil com a automação de atividades.

Habilidades da BNCC:

• EF09GE12 - Associar as questões atuais que configuram a produção agropecuária no Brasil e no mundo: o crescimento das cidades e da vida urbana, a informatização da produção agropecuária e a diminuição dos empregos no campo, os avanços e as transformações das indústrias associados ao capital financeiro e internacional.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Artigos, notícias e vídeos relacionados ao tema;
• Gráficos e tabelas sobre a produção agropecuária e a indústria no Brasil e no mundo.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o mundo do trabalho e as mudanças que estão ocorrendo nele.
• Pergunte aos alunos o que sabem sobre a informatização da produção agropecuária e sua relação com a diminuição dos empregos no campo.
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Atividade 1: Leitura e Interpretação de Textos (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua artigos ou notícias sobre a produção agropecuária no Brasil e no mundo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e respondam às seguintes perguntas:
  • Quais são os principais desafios enfrentados pela agropecuária atualmente?
  • Como a informatização está afetando a produção agropecuária?
  • Quais são as consequências da diminuição dos empregos no campo?

3. Atividade 2: Análise de Gráficos e Tabelas (20 minutos)

• Apresente gráficos e tabelas que mostrem a evolução da produção agropecuária e da indústria no Brasil e no mundo.
• Peça aos alunos que analisem os dados e respondam às seguintes perguntas:
  • Como a produção agropecuária tem se transformado ao longo dos anos?
  • Quais são os principais produtos agrícolas e industriais produzidos no Brasil e no mundo?
  • Como o crescimento das cidades e da vida urbana tem influenciado a produção agropecuária?

4. Atividade 3: Discussão em Grupo (20 minutos)

• Divida os alunos em novos grupos e peça-lhes que discutam as seguintes questões:
  • Quais são os principais desafios enfrentados pelo mundo do trabalho atualmente?
  • Como a informatização está afetando os empregos e as indústrias?
  • Quais são as perspectivas para o futuro do trabalho?

5. Atividade 4: Produção de Texto (30 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema: "O Futuro do Trabalho: Desafios e Perspectivas".
• No texto, os alunos devem abordar os seguintes pontos:
  • Os principais desafios enfrentados pelo mundo do trabalho atualmente;
  • As perspectivas para o futuro do trabalho;
  • A importância da educação e da qualificação profissional para enfrentar as mudanças no mundo do trabalho.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na qualidade das respostas às perguntas e na produção do texto dissertativo-argumentativo.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas dos alunos e da escola.
• O professor pode escolher diferentes materiais e atividades para complementar a aula.