Título da aula: "O Colonialismo: Explorando as Conexões entre Ocidente e Oriente"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente durante o período colonial, analisando as estruturas econômicas, sociais, políticas e ideológicas que caracterizaram esse sistema bipolar.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a divisão do mundo em Ocidente e Oriente no contexto do sistema colonial europeu;
• Analisar as origens, estruturas e significados das formações coloniais, considerando os interesses e ações das metrópoles;
• Refletir sobre as relações de poder e exploração presentes no colonialismo e as consequências dessas relações para as colônias.

Habilidades da BNCC: EF09GE06 - "Associar a divisão do mundo em Ocidente e Oriente ao Sistema Colonial implantado pelas potências europeias, considerando não apenas a divisão geográfica, mas também a religião, valores e cultura."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: na primeira parte, os alunos explorarão os conceitos de Ocidente e Oriente, analisando as conexões e escalas desses conceitos. Na segunda parte, eles se concentrarão no sistema colonial, investigando suas origens, estruturas e consequências.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo;
• Mapas-múndi impressos ou projetados em tela;
• Recursos visuais de apoio, como imagens, gráficos e diagramas relacionados ao tema da aula.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Revisão dos conceitos de Ocidente e Oriente e suas origens históricas.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração dos conceitos de Ocidente e Oriente (20 minutos):

   • Discussão em pequenos grupos sobre as características culturais, religiosas e políticas associadas ao Ocidente e ao Oriente.
   • Apresentação das descobertas de cada grupo para a turma.

3. Análise das conexões e escalas (20 minutos):

   • Análise de um mapa-múndi para identificar as principais rotas comerciais e colônias durante o período colonial.
   • Discussão sobre as conexões entre diferentes partes do mundo e as escalas geográficas envolvidas.

4. Investigação do sistema colonial (25 minutos):

   • Em grupos, os alunos pesquisam as origens, estruturas econômicas, sociais, políticas e ideológicas do sistema colonial.
   • Apresentação dos resultados da pesquisa para a turma.

5. Reflexão sobre as consequências do colonialismo (20 minutos):

   • Discussão guiada sobre as consequências do colonialismo para as colônias e para o mundo em geral.
   • Análise de exemplos históricos de exploração e resistência colonial.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Recapitulação dos principais pontos abordados na aula.
   • Reflexão final sobre a importância de compreender o colonialismo para entender o mundo contemporâneo.