Título da aula: "Navegando pela Divisão do Mundo: Ocidente e Oriente no Mapa da História"

Propósito da aula: Esta aula ajudará os alunos a compreender a divisão histórica do mundo em Ocidente e Oriente, explorando suas origens, características e implicações no colonialismo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as origens e fundamentos da divisão do mundo em Ocidente e Oriente;
• Analisar as conexões e interações entre o Ocidente e Oriente ao longo da história;
• Refletir sobre as consequências geopolíticas e culturais do colonialismo, considerando as relações de poder e influência entre as metrópoles e as colônias;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica de fontes históricas e produção de textos informativos.

Habilidades da BNCC: EF09GE06 - "Associar a divisão do mundo em Ocidente e Oriente ao Sistema Colonial implantado pelas potências europeias, considerando não apenas a divisão geográfica, mas também a religião, valores e cultura."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, com um intervalo de 10 minutos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Mapa-múndi físico ou digital;
• Marcadores coloridos ou giz;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Textos e artigos informativos sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente e o colonialismo (impressos ou em formato digital).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de Ocidente e Oriente. Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a importância de compreender as origens e consequências da divisão do mundo nessas duas regiões.

2. Exploração dos Conceitos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos. Cada grupo receberá um texto ou artigo sobre um aspecto específico da divisão do mundo em Ocidente e Oriente (por exemplo, origens religiosas e culturais, expansão colonial, relações comerciais, etc.).
• Os grupos terão alguns minutos para ler e identificar os principais pontos do texto.

3. Análise e Discussão (30 minutos):

• Após a leitura, reúna a turma novamente. Peça a cada grupo que compartilhe com a classe os principais pontos do texto que receberam.
• Facilite uma discussão guiada sobre as semelhanças e diferenças entre as perspectivas dos grupos.

4. Atividade de Cartografia (20 minutos):

• Forneça aos alunos um mapa-múndi físico. Peça-lhes que usem marcadores coloridos para destacar as regiões consideradas Ocidente e Oriente.
• Incentive-os a discutir e justificar suas escolhas, considerando fatores geográficos, históricos e culturais.

5. Pesquisa e Produção Textual (40 minutos):

• Divida a turma em novos grupos. Cada grupo escolherá um país que foi colônia de uma potência europeia.
• Os grupos terão acesso a computadores ou tablets para pesquisar sobre o país escolhido, buscando informações sobre sua história, economia, política e cultura durante o período colonial.
• Cada grupo produzirá um texto informativo sobre o país, destacando as relações de poder e influência entre a metrópole e a colônia.

6. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresentará seu texto para a classe.
• Estimule uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as experiências coloniais dos diferentes países.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância de compreender a divisão do mundo em Ocidente e Oriente para entender as relações geopolíticas e culturais atuais.
• Encerre a aula solicitando que os alunos escrevam um breve parágrafo refletindo sobre o que aprenderam e como isso pode ajudá-los a entender melhor o mundo em que vivem.