Título da Aula: Entendendo a Divisão do Mundo em Ocidente e Oriente: Uma Análise Histórica e Geográfica

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: A divisão do mundo em Ocidente e Oriente

Habilidades da BNCC: EF09GE06 - Associar a divisão do mundo em Ocidente e Oriente ao Sistema Colonial implantado pelas potências europeias, considerando não apenas a divisão geográfica, mas também a religião, valores e cultura.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a origem e o contexto histórico da divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• Analisar as características culturais, religiosas e políticas que influenciaram essa divisão.
• Discutir as implicações do Sistema Colonial na formação dos países e regiões do mundo.
• Desenvolver habilidades de interpretação de mapas, textos e gráficos relacionados ao tema.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Cópias de mapas-múndi para cada aluno.
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Apresentação do Conteúdo (20 minutos)

• Apresente aos alunos o conceito de Sistema Colonial e explique como as potências europeias utilizaram esse sistema para expandir seus territórios e explorar os recursos naturais de outras regiões do mundo.
• Em seguida, discuta as características culturais, religiosas e políticas que influenciaram a divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• Utilize mapas, gráficos e textos para ilustrar suas explicações.

3. Análise de Dados (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de mapas-múndi para cada grupo.
• Peça aos alunos que pesquisem informações sobre os países e regiões representados nos mapas, tais como: localização geográfica, clima, população, religião e economia.
• Em seguida, peça aos grupos que identifiquem as principais diferenças e semelhanças entre os países e regiões do Ocidente e do Oriente.

4. Discussão em Classe (20 minutos)

• Reúna a turma em um grande grupo e peça aos representantes dos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as implicações do Sistema Colonial na formação dos países e regiões do mundo.
• Estimule os alunos a refletir sobre as questões sociais, econômicas e políticas que surgiram a partir da divisão do mundo em Ocidente e Oriente.

5. Produção Textual (10 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• No texto, os alunos devem discutir as origens, as características e as implicações dessa divisão.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas anotações e na produção textual.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades e interesses específicos dos alunos.
• O tempo estimado para cada atividade pode variar de acordo com a dinâmica da turma.