Título da aula: "Desvendando a divisão do mundo em Ocidente e Oriente: Uma jornada histórica e geográfica"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a divisão histórica do mundo em Ocidente e Oriente, explorando suas origens, estruturas econômicas, sociais, políticas e ideológicas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a divisão do mundo em Ocidente e Oriente como um fenômeno histórico e geográfico.
• Identificar as características distintivas do Ocidente e do Oriente em termos de cultura, religião e valores.
• Analisar as consequências do colonialismo europeu na divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• Reconhecer as interconexões entre os dois hemisférios e suas influências mútuas ao longo da história.

Habilidades da BNCC: EF09GE06 - "Associar a divisão do mundo em Ocidente e Oriente ao Sistema Colonial implantado pelas potências europeias, considerando não apenas a divisão geográfica, mas também a religião, valores e cultura."

Sobre esta aula: A aula tem duração prevista de 60 minutos. Iniciará com uma breve introdução sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente, seguida de uma análise das estruturas econômicas, sociais, políticas e ideológicas que moldaram essa divisão. Em seguida, os alunos participarão de uma atividade de pesquisa e discussão sobre as consequências do colonialismo europeu. A aula encerrará com uma reflexão sobre as interconexões entre os dois hemisférios e suas influências mútuas ao longo da história.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Livros didáticos ou materiais de pesquisa sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• Acesso à internet para pesquisa complementar.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre a divisão do mundo em Ocidente e Oriente, explicando que é um fenômeno histórico e geográfico.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma noção ou ideia sobre o que essa divisão significa.

2. Exploração das Estruturas Sociais, Econômicas, Políticas e Ideológicas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3-4 alunos e distribua materiais de pesquisa sobre as estruturas sociais, econômicas, políticas e ideológicas do Ocidente e do Oriente.
• Peça aos grupos que pesquisem e discutam as características distintivas de cada hemisfério.
• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe.

3. Análise das Consequências do Colonialismo Europeu (15 minutos):

• Peça aos alunos que formem pequenos grupos e façam uma pesquisa sobre as consequências do colonialismo europeu na divisão do mundo em Ocidente e Oriente.
• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe, discutindo como o colonialismo afetou as estruturas sociais, econômicas, políticas e ideológicas em ambos os hemisférios.

4. Reflexão sobre as Interconexões e Influências Mútuas (15 minutos):

• Inicie uma discussão com a turma sobre as interconexões entre o Ocidente e o Oriente ao longo da história.
• Pergunte aos alunos como os dois hemisférios têm se influenciado mutuamente em termos de cultura, tecnologia, ciência e outros aspectos.
• Estimule os alunos a pensarem sobre como essas interconexões continuam a moldar o mundo de hoje.

Conclusão:

• Reúna a turma e faça uma breve recapitulação dos principais pontos abordados na aula.
• Desafie os alunos a refletirem sobre a importância de entender a divisão do mundo em Ocidente e Oriente para compreender o mundo atual.