Título da Aula: "Explorando a Nova Ordem Mundial: Diferentes Perspectivas sobre a Globalização"

Propósito da Aula: Apresentar a Nova Ordem Mundial e suas interpretações distintas, identificando as características do mundo técnico-científico-informacional e as consequências da globalização no planeta.

Ano: Ensino Fundamental 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de Nova Ordem Mundial e suas diferentes interpretações;
• Explorar as características do meio técnico-científico-informacional;
• Analisar criticamente os aspectos positivos e negativos da globalização;
• Distinguir entre os termos "globalização" e "mundialização".

Habilidades da BNCC: EF09GE05 - "Conhecer e avaliar criticamente os aspectos da Nova Ordem Mundial e suas consequências no mundo, além de identificar as diferenças e semelhanças entre suas interpretações distintas."

Sobre a Aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão da Nova Ordem Mundial e de suas diferentes interpretações. Na segunda parte, eles analisarão criticamente os aspectos da globalização e explorarão as características do mundo técnico-científico-informacional.

Materiais Necessários:

• Acesso à internet para pesquisa sobre a Nova Ordem Mundial e a globalização;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Cópias de textos e artigos sobre a Nova Ordem Mundial e a globalização.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o termo "Nova Ordem Mundial". Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
   • Defina o termo "Nova Ordem Mundial" e explique que ele se refere às mudanças políticas, econômicas e sociais que ocorreram no mundo após o fim da Segunda Guerra Mundial.

2. Apresentação das Diferentes Interpretações (20 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes interpretações da Nova Ordem Mundial. Você pode usar textos, artigos ou vídeos para ilustrar cada interpretação.
   • Incentive os alunos a discutir as diferentes interpretações e a identificar os pontos fortes e fracos de cada uma delas.

3. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um tema relacionado à Nova Ordem Mundial (por exemplo, globalização, mundialização, capitalismo, etc.).
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre o tema atribuído e apresentem suas descobertas para a classe.

Parte 2:

4. Análise Crítica da Globalização (20 minutos):

   • Inicie a segunda parte da aula com uma discussão sobre a globalização. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto.
   • Explique que a globalização é um processo de integração econômica, política e cultural que vem ocorrendo no mundo nas últimas décadas.

5. Identificação dos Aspectos Positivos e Negativos (15 minutos):

   • Peça aos alunos que identifiquem os aspectos positivos e negativos da globalização. Você pode usar um quadro comparativo para ajudá-los nessa tarefa.
   • Incentive os alunos a discutir os aspectos identificados e a refletir sobre as consequências da globalização no mundo.

6. Exploração das Características do Mundo Técnico-Científico-Informacional (15 minutos):

   • Apresente aos alunos as características do mundo técnico-científico-informacional. Você pode usar textos, artigos ou vídeos para ilustrar essas características.
   • Peça aos alunos que discutam como essas características influenciam a globalização e como elas estão moldando o mundo em que vivemos.

Conclusão:

• Revise os principais pontos abordados na aula e incentive os alunos a refletir sobre a importância de compreender a Nova Ordem Mundial e a globalização para entender o mundo em que vivemos.
• Proponha uma atividade de escrita para os alunos, pedindo que escrevam um texto sobre as diferentes interpretações da Nova Ordem Mundial ou sobre os aspectos positivos e negativos da globalização.