Título da Aula: "Desvendando a Globalização: Consequências e Interpretações na Nova Ordem Mundial"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivo Geral:

Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a Nova Ordem Mundial e suas consequências globais, bem como apresentar as diferentes interpretações sobre a globalização, seus impactos e fatores determinantes.

Objetivos Específicos:

• Analisar criticamente os aspectos da Nova Ordem Mundial e suas consequências no mundo;
• Identificar as semelhanças e diferenças entre as diversas interpretações da globalização;
• Reconhecer as características do meio técnico-científico-informacional e seu papel na globalização;
• Entender que a globalização é o ápice do capitalismo e de um processo de internacionalização do mundo;
• Explicar os fatores que levaram ao processo de globalização, tais como a unicidade da técnica, a convergência dos momentos, o conhecimento do planeta e a mais-valia globalizada.

Habilidades da BNCC: EF09GE05 - "Conhecer e avaliar criticamente os aspectos da Nova Ordem Mundial e suas consequências no mundo, além de identificar as diferenças e semelhanças entre suas interpretações distintas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Livros didáticos e/ou textos complementares sobre a globalização e a Nova Ordem Mundial;
• Acesso à internet para pesquisa, se disponível.

Estrutura da Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Início da aula com uma breve discussão sobre o que os alunos entendem por globalização e como ela se relaciona com a Nova Ordem Mundial.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise Crítica da Nova Ordem Mundial (20 minutos)

• Apresentação de um texto ou vídeo que aborde os aspectos da Nova Ordem Mundial e suas consequências globais.
• Discussão guiada sobre o conteúdo apresentado, enfatizando os impactos positivos e negativos da globalização.

3. Interpretações sobre a Globalização (25 minutos)

• Apresentação de três ou mais textos que apresentem interpretações distintas sobre a globalização.
• Divisão da turma em grupos para análise dos textos.
• Discussão guiada sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes interpretações, destacando as perspectivas políticas, econômicas e sociais que influenciam essas interpretações.

4. Características do Meio Técnico-Científico-Informacional (20 minutos)

• Apresentação de um texto ou vídeo que discuta as características do meio técnico-científico-informacional e seu papel na globalização.
• Discussão guiada sobre o conteúdo apresentado, enfatizando como os avanços tecnológicos e as redes de comunicação influenciaram o processo de globalização.

5. Fatores Determinantes da Globalização (20 minutos)

• Apresentação de um texto ou vídeo que explique os fatores que levaram ao processo de globalização, tais como a unicidade da técnica, a convergência dos momentos, o conhecimento do planeta e a mais-valia globalizada.
• Discussão guiada sobre os fatores apresentados, destacando sua importância no contexto da globalização.

6. Conclusão (10 minutos)

• Revisão dos principais pontos discutidos durante a aula.
• Apresentação de questões que estimulem a reflexão sobre o tema e suas implicações no mundo contemporâneo.