Título da Aula: "Somos Todos Diferentes e Isso é Maravilhoso: Explorando a Diversidade Cultural Global"

Propósito da Aula: Desenvolver um entendimento profundo sobre a diversidade cultural global, promovendo o respeito e a apreciação pelas diferenças culturais, raciais e étnicas entre os alunos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de diversidade cultural e sua importância na formação das sociedades.
• Reconhecer e respeitar as diversas manifestações culturais de diferentes grupos sociais em escala mundial.
• Refletir sobre a importância do princípio do respeito às diferenças para promover a inclusão e a convivência harmoniosa.

Habilidades da BNCC: EF09GE03 - "Conhecer os diferentes grupos sociais e as manifestações culturais de cada um, a fim de reconhecer a multiplicidade cultural desses grupos em escala mundial e defender o princípio do respeito às diferenças."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar a diversidade cultural global por meio de atividades interativas e discussão em grupo. Na segunda parte, eles criarão um mapa mental coletivo para visualizar as diferentes culturas e manifestações culturais estudadas.

Materiais Necessários:

• Acesso à internet para pesquisa e visualização de conteúdos multimídia.
• Projetores ou telas para exibição de vídeos e imagens.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e atividades escritas.
• Marcadores coloridos e folhas grandes para a criação do mapa mental coletivo.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Explorando a Diversidade Cultural Global (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão aberta sobre o que os alunos entendem por diversidade cultural. Estimule-os a compartilhar suas experiências e conhecimentos prévios.

2. Apresentação de Vídeos e Imagens (15 minutos): Selecione vídeos curtos e imagens que representem diferentes culturas e manifestações culturais de todo o mundo. Exiba esses materiais para a turma e peça que eles observem as semelhanças e diferenças entre as culturas apresentadas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel para cada grupo. Peça que eles respondam às seguintes perguntas: "Quais são as principais características culturais dos grupos apresentados nos vídeos e imagens? Como essas culturas se assemelham e se diferenciam umas das outras?"

Parte 2: Criando um Mapa Mental Coletivo (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Explique o conceito de mapa mental como uma ferramenta visual para organizar e conectar informações. Apresente um exemplo de mapa mental relacionado a diversidade cultural.

2. Distribuição de Materiais (5 minutos): Distribua folhas grandes e marcadores coloridos para cada grupo. Peça que eles escolham um grupo cultural específico para representar no mapa mental.

3. Criação do Mapa Mental (20 minutos): Cada grupo deve criar um mapa mental que represente as principais características culturais do grupo escolhido. Eles podem usar desenhos, símbolos e palavras-chave para ilustrar as manifestações culturais, tais como língua, religião, costumes, tradições, artes e culinária.

4. Apresentação dos Mapas Mentais (10 minutos): Cada grupo apresenta seu mapa mental para a turma, explicando as escolhas feitas e as principais características culturais representadas.

Conclusões (10 minutos): Reúna a turma para uma reflexão final. Discuta a importância do respeito às diferenças culturais e como isso pode contribuir para a promoção da inclusão e da convivência pacífica em escala global.