Título da Aula: "Diversidade Cultural: Explorando as Identidades e Manifestações Culturais Globais"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a diversidade cultural global, reconhecendo as diferentes identidades e manifestações culturais que existem no mundo e promovendo o respeito e a valorização das diferenças.

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar as manifestações culturais de diferentes grupos sociais em escala mundial;
• Reconhecer a multiplicidade cultural e a riqueza das tradições e costumes de diversos povos;
• Compreender a importância do respeito às diferenças e da promoção da inclusão social;
• Analisar as causas e consequências da discriminação e do preconceito contra minorias.

Habilidades da BNCC: EF09GE03 - "Conhecer diferentes grupos sociais e as manifestações culturais de cada um, a fim de reconhecer a multiplicidade cultural desses grupos em escala mundial e defender o princípio do respeito às diferenças."

Sobre Esta Aula: Esta aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma atividade introdutória e analisarão dados sobre grupos étnicos e raciais ao redor do mundo. Na segunda sessão, eles se aprofundarão em estudos de caso específicos e desenvolverão habilidades de pesquisa e análise crítica.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Software de apresentação de slides (PowerPoint, Google Slides, etc.);
• Mapas-múndi impressos ou projetados na tela;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Artigos e vídeos sobre grupos étnicos e raciais específicos para análise e discussão.

Sequência de Atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente o tema da aula e discuta a importância da diversidade cultural global.
   • Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre diferentes grupos étnicos e raciais ao redor do mundo.

2. Exploração de Dados (20 minutos):

   • Apresente aos alunos dados estatísticos sobre a diversidade cultural global, como o número de línguas faladas no mundo, a distribuição de grupos étnicos e raciais e a existência de minorias discriminadas.
   • Em pequenos grupos, os alunos analisam os dados e discutem as implicações para a sociedade.

3. Manifestações Culturais (20 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes manifestações culturais de grupos étnicos e raciais, como música, dança, arte, culinária e religião.
   • Os alunos devem escolher uma manifestação cultural de interesse e pesquisar sobre ela, preparando uma breve apresentação para a turma.

Sessão 2:

1. Estudos de Caso (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um estudo de caso sobre um grupo étnico ou racial específico que enfrenta discriminação.
   • Os grupos devem pesquisar sobre a história, cultura e desafios enfrentados pelo grupo escolhido.

2. Análise Crítica (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu estudo de caso para a turma, destacando as causas e consequências da discriminação enfrentada pelo grupo.
   • A turma discute as apresentações e reflete sobre as maneiras de promover a inclusão social e o respeito às diferenças.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da diversidade cultural global e do respeito às diferenças.
   • Promova uma discussão final sobre como os alunos podem contribuir para a promoção da inclusão e do respeito em suas comunidades.