Título da Aula: "Biosferas Protegidas: Explorando a Importância dos Parques e Reservas"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Habilidades da BNCC:

• EF09CI12 - Justificar a necessidade de conservação da biodiversidade, com base na importância dos serviços ecossistêmicos prestados pelos seres vivos, e propor ações de preservação, considerando áreas protegidas, como parques, reservas e florestas nacionais, estaduais e municipais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da biodiversidade e dos serviços ecossistêmicos.
• Identificar e explicar diferentes tipos de áreas protegidas.
• Analisar a função das áreas protegidas na preservação do patrimônio biológico.
• Aplicar conhecimentos sobre áreas protegidas para propor ações de conservação.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Imagens ou vídeos de diferentes áreas protegidas

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da biodiversidade.
• Apresente dados sobre o número de espécies existentes na Terra e a importância dos serviços ecossistêmicos prestados por elas.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que são áreas protegidas e qual a sua importância.

2. Exploração de Áreas Protegidas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma área protegida específica (por exemplo, Parque Nacional da Tijuca, Reserva Biológica do Poço das Antas, Área de Proteção Ambiental da Serra do Mar).
• Peça aos grupos que pesquisem informações sobre a área protegida atribuída, incluindo:
  • Localização
  • Tamanho
  • Tipo de proteção
  • Espécies protegidas
  • Atividades permitidas
• Após a pesquisa, peça aos grupos que compartilhem suas informações com a turma.

3. Análise da Função das Áreas Protegidas (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a função das áreas protegidas na preservação do patrimônio biológico.
• Destaque a importância das áreas protegidas para:
  • Proteger espécies ameaçadas de extinção
  • Preservar ecossistemas únicos
  • Manter a qualidade do ar e da água
  • Fornecer oportunidades para pesquisa e educação
• Peça aos alunos que identifiquem exemplos específicos de como as áreas protegidas contribuem para a preservação do patrimônio biológico.

4. Ações de Conservação (15 minutos):

• Peça aos alunos que proponham ações de conservação que podem ser implementadas para proteger as áreas protegidas e a biodiversidade.
• As ações podem incluir:
  • Reduzir a poluição
  • Promover o turismo sustentável
  • Educar as pessoas sobre a importância da biodiversidade
  • Apoiar organizações que trabalham para a conservação da natureza
• Peça aos alunos que compartilhem suas propostas com a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Desafie os alunos a pensar sobre como eles podem contribuir para a preservação da biodiversidade e das áreas protegidas em sua comunidade.