Título da Aula: Biodiversidade e Conservação: Explorando Unidades de Conservação

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da biodiversidade e seu papel no equilíbrio ecológico.
• Conhecer e diferenciar as categorias de Unidades de Conservação (UCs) no Brasil.
• Analisar a função das UCs na preservação do património biológico nacional.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, interpretação de dados e argumentação científica.

Habilidades da BNCC: EF09CI12 - Justificar a importância de parques, reservas e florestas nacionais, áreas de proteção ambiental e reservas particulares do patrimônio natural para a preservação da biodiversidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Imagens ou vídeos de diferentes UCs;
• Artigos ou notícias sobre conservação da biodiversidade.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da biodiversidade e seu papel no equilíbrio ecológico. Pergunte aos alunos o que sabem sobre o assunto e registre suas respostas no quadro ou projetor.

2. Apresentação das Unidades de Conservação (20 minutos)

• Apresente o conceito de Unidades de Conservação (UCs) e suas diferentes categorias.
• Utilize imagens ou vídeos para ilustrar os diferentes tipos de UCs e suas características.
• Explique a importância das UCs na preservação do património biológico nacional.

3. Pesquisa e Análise de Dados (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua artigos ou notícias sobre conservação da biodiversidade.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e respondam a perguntas específicas sobre as UCs, como:
• Quais são os principais objetivos de cada categoria de UC?
• Quais são as principais ameaças à biodiversidade nas UCs?
• Quais são as medidas de conservação adotadas nas UCs?
• Incentive os alunos a discutir suas respostas e a compartilhar suas ideias com o resto da turma.

4. Debate e Conclusão (20 minutos)

• Promova um debate sobre a importância das UCs e os desafios da conservação da biodiversidade no Brasil.
• Pergunte aos alunos o que podem fazer para contribuir para a preservação do patrimônio biológico nacional.
• Conclua a aula resumindo os principais conceitos e destacando a importância da conservação da biodiversidade.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e debates.
• Avalie as respostas dadas às perguntas sobre as UCs.
• Avalie a qualidade dos argumentos apresentados no debate sobre a importância das UCs e os desafios da conservação da biodiversidade no Brasil.