Título da Aula: "Evolução e Diversidade: Comparando as Teorias de Darwin e Lamarck"

Propósito da Aula: Comparar as ideias evolucionistas de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck, identificando princípios convergentes e divergentes, a fim de compreender melhor o grau de variação e diversidade da vida.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os princípios fundamentais da evolução, segundo as teorias de Darwin e Lamarck;
• Analisar e comparar as ideias de seleção natural e adaptação de Darwin com a lei do uso e desuso e a progressão evolutiva de Lamarck;
• Reconhecer os pontos de convergência e divergência entre essas teorias;
• Aplicar esses conhecimentos para explicar a variação da vida e a biodiversidade no mundo.

Habilidades da BNCC: EF09CI10 - Comparar as ideias evolucionistas de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck, identificando princípios convergentes e divergentes, a fim de compreender melhor o grau de variação e diversidade da vida.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor, juntamente com marcadores ou canetas;
• Cópias de textos informativos sobre as teorias de Darwin e Lamarck;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Imagens e diagramas ilustrativos da evolução e da diversidade da vida;
• Acesso à internet para pesquisa complementar.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da evolução e da diversidade da vida na Terra. Incentive os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Apresentação das Teorias (20 minutos): Divida a turma em dois grupos. Cada grupo receberá um texto informativo sobre a teoria evolucionista de Darwin ou de Lamarck. Os alunos devem ler o texto e extrair os principais princípios e conceitos defendidos por cada autor.

3. Comparação das Teorias (30 minutos): Reúna os dois grupos novamente e conduza uma discussão comparativa entre as teorias de Darwin e Lamarck. Leve os alunos a identificar os princípios convergentes e divergentes entre essas teorias.

4. Análise de Casos (20 minutos): Apresente alguns casos específicos de evolução e biodiversidade, como a adaptação de uma espécie a um determinado ambiente ou a existência de espécies com características semelhantes em diferentes ecossistemas. Os alunos devem analisar esses casos e utilizar os princípios de Darwin e Lamarck para explicar as variações observadas.

5. Debate e Conclusões (20 minutos): Promova um debate entre os alunos sobre as implicações das teorias de Darwin e Lamarck para a compreensão da evolução e da diversidade da vida. Incentive-os a refletir sobre a contribuição de cada autor para o campo da biologia e a importância da ciência na busca pelo conhecimento.

Avaliação: A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas anotações e respostas, e a capacidade de aplicar os conceitos aprendidos para explicar a variação da vida e a biodiversidade.