Título da Aula: "Darwin X Lamarck: Uma Jornada Comparativa na Evolução"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as principais ideias de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck sobre a evolução.
• Identificar princípios convergentes e divergentes entre as teorias de Darwin e Lamarck, reconhecendo aspectos fundamentais, como variabilidade, seleção natural e adaptação.
• Analisar o grau de variação da vida a partir das perspectivas de ambos os cientistas.

Habilidades da BNCC: EF09CI10 - "Comparar as ideias de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck sobre a evolução, identificando aspectos convergentes e divergentes e reconhecendo princípios, como variabilidade, seleção natural e adaptação, e sua contribuição para explicar o grau de variação da vida."

Sobre esta Aula: Esta aula será estruturada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, serão apresentadas as principais ideias de Darwin e Lamarck sobre a evolução, com foco nas diferenças e semelhanças entre suas teorias. Na segunda sessão, os alunos analisarão a variação da vida a partir das perspectivas de ambos os cientistas e produzirão um texto comparativo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias impressas de textos sobre as teorias de Darwin e Lamarck.
• Cópias impressas de artigos ou gráficos que mostrem a variação da vida.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da evolução para a compreensão da diversidade da vida na Terra.
• Apresente os objetivos da aula e as principais ideias que serão abordadas.

2. Apresentação das Ideias de Darwin (20 minutos):

• Utilize recursos audiovisuais ou recursos disponíveis online para apresentar as principais ideias de Darwin sobre a evolução, como a variação, a seleção natural e a adaptação.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e a discutir as ideias apresentadas.

3. Apresentação das Ideias de Lamarck (20 minutos):

• Repita o processo da etapa anterior, desta vez apresentando as principais ideias de Lamarck sobre a evolução, como a lei do uso e desuso e a progressão evolutiva.
• Encoraje os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre as teorias de Darwin e Lamarck.

Sessão 2 (50 minutos)

4. Análise da Variação da Vida (25 minutos):

• Distribua cópias de artigos ou gráficos que mostrem a variação da vida.
• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo analise a variação apresentada nos materiais.
• Incentive os alunos a discutir as causas da variação e a relacioná-las com as teorias de Darwin e Lamarck.

5. Produção de Texto Comparativo (25 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que produzam um texto comparativo entre as teorias de Darwin e Lamarck.
• O texto deve incluir os principais princípios de ambas as teorias, bem como as semelhanças e diferenças entre elas.
• Utilize a produção de texto como uma forma de avaliar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo abordado.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Reforce a importância da evolução para a compreensão da diversidade da vida na Terra.