Título da Aula: Comparação entre as ideias evolutivas de Darwin e Lamarck

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo Geral: Comparar as ideias evolutivas de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck, identificando princípios convergentes e divergentes entre elas e analisando suas contribuições para a compreensão da origem e da diversidade da vida na Terra.

Objetivos Específicos:

• Descrever os princípios da teoria da evolução por seleção natural de Darwin, incluindo variação, seleção e adaptação.
• Explicar a lei do uso e desuso e a progressão evolutiva, princípios da teoria da evolução de Lamarck.
• Identificar semelhanças e diferenças entre as ideias evolutivas de Darwin e Lamarck.
• Analisar as evidências científicas que apoiam as ideias evolutivas de Darwin e Lamarck.
• Refletir sobre a importância das ideias evolutivas de Darwin e Lamarck para a compreensão da biodiversidade e da preservação da vida na Terra.

Materiais:

• Apresentação em slides ou cartazes sobre as teorias de evolução de Darwin e Lamarck
• Imagens e diagramas ilustrativos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Acesso a livros didáticos e artigos científicos sobre evolução

Estrutura da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da evolução para a compreensão da diversidade da vida na Terra.
• Apresentar os nomes de Charles Darwin e Jean-Baptiste Lamarck como dois cientistas que propuseram teorias evolutivas importantes.

2. Teoria da Evolução por Seleção Natural de Darwin (20 minutos):

• Apresentar os princípios da teoria da evolução por seleção natural de Darwin, incluindo variação, seleção e adaptação.
• Enfatizar que a seleção natural é um processo contínuo que resulta na sobrevivência e reprodução de indivíduos mais bem adaptados ao seu ambiente.
• Exemplificar com casos reais de evolução por seleção natural, como a resistência de bactérias a antibióticos ou a camuflagem de animais.

3. Teoria da Evolução de Lamarck (20 minutos):

• Apresentar os princípios da teoria da evolução de Lamarck, incluindo a lei do uso e desuso e a progressão evolutiva.
• Explicar que a lei do uso e desuso afirma que as estruturas que são usadas com frequência se desenvolvem, enquanto as que não são usadas se atrofiam.
• Explicar que a progressão evolutiva afirma que os organismos tendem a progredir de formas mais simples para formas mais complexas ao longo do tempo.

4. Comparação das Ideias Evolutivas de Darwin e Lamarck (20 minutos):

• Apresentar um quadro comparativo das ideias evolutivas de Darwin e Lamarck, destacando semelhanças e diferenças.
• Conduzir uma discussão sobre os pontos convergentes e divergentes entre as duas teorias.
• Incentivar os alunos a expressarem suas opiniões sobre as duas teorias e a refletirem sobre qual delas consideram mais convincente.

5. Evidências Científicas que Apoiam as Ideias Evolutivas (20 minutos):

• Apresentar evidências científicas que apoiam as ideias evolutivas de Darwin e Lamarck.
• Exemplificar com casos de fósseis, estudos genéticos e observações de seleção natural em ação.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retomar os principais pontos abordados na aula e enfatizar a importância das ideias evolutivas de Darwin e Lamarck para a compreensão da biodiversidade e da preservação da vida na Terra.
• Incentivar os alunos a continuarem explorando o tema da evolução em suas pesquisas e leituras.