Título da Aula: Hereditariedade: Um mergulho nas Leis de Mendel e a Ideia Evolucionista

Propósito da Aula: Explorar os conceitos de hereditariedade, monoibridismo e diibridismo, conforme as Leis de Mendel, e relacioná-los com a teoria da evolução para compreender a transmissão e variação de características nos seres vivos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de genética, incluindo hereditariedade, genes, alelos e características.
• Aprofundar o conhecimento sobre as Leis de Mendel de monoibridismo e diibridismo, aplicando-as para explicar a transmissão de características genéticas.
• Explorar a conexão entre a genética e a evolução, analisando como a variação genética contribui para a diversidade de espécies e a adaptação ao ambiente.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de dados, aplicando-as à compreensão de fenômenos biológicos.

Habilidades da BNCC: EF09CI09 - "Discutir e aplicar as leis de Mendel, como modelos explicativos da hereditariedade, definindo conceitos como genes, alelos, genótipo, fenótipo, dominância, recessividade, monoibridismo e diibridismo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco, marcador ou giz.
• Projetor multimídia e computador (se disponível).
• Cópias dos Princípios de Mendel para cada aluno ou grupos de alunos.
• Tabelas e diagramas para ilustrar os conceitos genéticos.
• Objetos representativos de características genéticas (ex: sementes de ervilhas com cores diferentes, imagem de plantas híbridas).
• Folhas de papel e canetas para anotações e atividades.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão prévia sobre a ideia de hereditariedade e genética. Estimule os alunos a compartilhar seus conhecimentos e experiências relacionadas ao tema.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância da genética na compreensão do mundo vivo.

2. Leis de Mendel: Monoibridismo e Diibridismo (25 minutos):

• Apresente os princípios básicos da genética, incluindo genes, alelos e características.
• Introduza a Primeira Lei de Mendel, também conhecida como lei da segregação independente. Utilize diagramas e exemplos práticos para ilustrar a separação dos alelos durante a formação dos gametas.
• Em seguida, apresente a Segunda Lei de Mendel, ou lei da combinação independente. Explique como diferentes características são herdadas independentemente umas das outras.
• Utilize exemplos de cruzamentos monoíbridos e diíbridos para ilustrar as leis de Mendel. Estimule a participação dos alunos na resolução de problemas genéticos simples.

3. Conexão com a Evolução (15 minutos):

• Introduza o conceito de evolução e sua relação com a genética.
• Discuta como a variação genética, resultante de mutações e recombinação genética, é a matéria-prima para a evolução.
• Apresente exemplos de como a variação genética pode levar à adaptação ao ambiente e à sobrevivência dos organismos.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da diversidade genética para a resiliência das populações e a manutenção do equilíbrio ecológico.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua problemas genéticos para cada grupo resolver. Esses problemas podem envolver cruzamentos monoíbridos ou diíbridos, com diferentes combinações de características.
• Incentive os alunos a trabalhar em conjunto, utilizando os princípios de Mendel para determinar as proporções genotípicas e fenotípicas esperadas.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e esclarecimentos quando necessário.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas soluções para os problemas genéticos.
• Conduza uma discussão aberta sobre os resultados obtidos e as implicações genéticas e evolutivas desses resultados.
• Estimule os alunos a fazer perguntas, compartilhar ideias e desafiar as explicações apresentadas.

Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados durante a aula, destacando a importância da genética e da evolução na compreensão da vida.
• Reflita com os alunos sobre a relevância desses conceitos para a saúde, a alimentação, a agricultura e outras áreas da ciência e da tecnologia.