Hereditariedade e Evolução: Desvendando as Leis de Mendel
Título da Aula: Hereditariedade e Evolução: Desvendando as Leis de Mendel
Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental às leis de Mendel sobre o monoibridismo e o diibridismo, utilizando exemplos práticos e atividades interativas para explicar os conceitos de hereditariedade e evolução.
Ano: 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Entender os conceitos básicos de hereditariedade, incluindo os termos alelo, gene, genótipo e fenótipo.
- Compreender as leis de Mendel sobre o monoibridismo e o diibridismo, e sua aplicação na compreensão da hereditariedade de características.
- Reconhecer a importância da hereditariedade e da evolução na compreensão da diversidade da vida na Terra.
Habilidades da BNCC: EF09CI09 - "Discutir sobre as leis de Mendel sobre o monoibridismo (aplicadas a indivíduos híbridos sobre apenas uma característica) e sobre o diibridismo (relacionadas a duas características, considerando diferentes gerações - como geração parental, geração híbrida, segunda geração e assim sucessivamente)."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart
- Marcadores ou canetas
- Papel para anotações
- Folhas de exercícios e tabelas
- Projetores ou computadores com acesso à internet (opcional)
- Imagens ou vídeos relacionados a hereditariedade e evolução (opcional)
Sequência de Atividades:
- Introdução (15 minutos):
- Apresentação do tema da aula: Hereditariedade e Evolução.
- Discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre esses conceitos.
- Explicação dos termos básicos: alelo, gene, genótipo e fenótipo.
- Leis de Mendel (45 minutos):
- Explicação das leis de Mendel, começando com o monoibridismo (uma característica) e depois com o diibridismo (duas características).
- Uso de exemplos práticos e diagramas para ilustrar os conceitos.
- Resolução de problemas genéticos simples para reforçar o aprendizado.
- Hereditariedade e Evolução (30 minutos):
- Discussão sobre a importância da hereditariedade na compreensão da evolução.
- Explicação do conceito de seleção natural e sua relação com a hereditariedade.
- Exemplos de como a hereditariedade e a evolução contribuem para a diversidade da vida na Terra.
- Atividades Práticas (30 minutos):
- Realização de atividades práticas, como cruzamentos genéticos simulados ou análise de padrões de hereditariedade em famílias.
- Utilização de recursos online ou jogos interativos para reforçar o aprendizado.
- Conclusão (10 minutos):
- Resumo dos principais conceitos abordados na aula.
- Apresentação de questões para reflexão sobre a importância da hereditariedade e da evolução.
Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na resolução de problemas e exercícios, e na produção de textos ou apresentações que demonstrem a compreensão dos conceitos aprendidos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com as leis de mendel, qual das seguintes afirmações sobre o genótipo de um indivíduo heterozigoto dominante para uma determinada característica é correta?
Resposta: possui dois alelos diferentes para a característica, sendo um dominante e outro recessivo.
De acordo com as leis de Mendel, qual é a probabilidade de um indivíduo heterozigoto dominante para duas características (AaBb) produzir um gameta com os alelos recessivos (ab)?
Resposta: 25%
Em qual das alternativas abaixo a lei do monoibridismo é corretamente aplicada?
Resposta: o cruzamento entre um coelho marrom e um coelho branco pode resultar em filhotes marrons, brancos ou malhados.
Em qual das alternativas abaixo os conceitos de alelo e genótipo são corretamente definidos?
Resposta: alelo: um tipo de gene que determina uma característica específica; genótipo: a combinação de alelos para uma determinada característica.
Em relação à hereditariedade, o que representa um genótipo?
Resposta: O conjunto de alelos presentes em um indivíduo.
Em relação às leis de Mendel, o que é um genótipo?
Resposta: A combinação de alelos presentes em um loco específico de um cromossomo.
Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de característica mendeliana?
Resposta: personalidade
Qual das seguintes afirmações sobre as leis de mendel é falsa?
Resposta: as leis de mendel foram descobertas por charles darwin durante suas observações das ilhas galápagos.
Qual das seguintes afirmações sobre as leis de mendel é verdadeira?
Resposta: a lei do diibridismo afirma que os alelos de genes diferentes se separam independentemente durante a formação dos gametas.
Qual das seguintes características é determinada por um único gene?
Resposta: Cor dos olhos
Qual das seguintes características é determinada por um único gene, de acordo com as leis de mendel?
Resposta: cor dos olhos
Qual das seguintes características não é considerada no cruzamento diíbrido?
Resposta: cor dos olhos
Qual das seguintes características não é determinada geneticamente?
Resposta: personalidade
Qual das seguintes características não é determinada por alelos herdados dos pais?
Resposta: expressão facial
Qual das seguintes características não é herdada geneticamente?
Resposta: comportamento
Qual das seguintes características não está relacionada ao conceito de fenótipo?
Resposta: sequência de dna