Título da aula: "Genética Mendeliana: Explorando a Hereditariedade e o Diibridismo"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental ao campo da genética, explorando as leis de Mendel e aplicando-as ao estudo da hereditariedade e do diibridismo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de genética, incluindo alelos, genes e hereditariedade.
• Aplicar as leis de Mendel do monoibridismo e do diibridismo para prever resultados de cruzamentos genéticos.
• Resolver problemas relacionados à hereditariedade e ao diibridismo.
• Analisar como os princípios mendelianos contribuem para a compreensão da diversidade genética e da evolução.

Habilidades da BNCC: EF09CI09 - Discutir os mecanismos de transmissão de características hereditárias, com base nas leis de Mendel sobre o monoibridismo e sobre o diibridismo.

Sobre esta aula: Esta aula tem duração estimada de 90 minutos e será dividida em duas partes principais: uma introdução aos conceitos básicos de genética e uma seção prática onde os alunos aplicarão as leis de Mendel a diferentes cenários de cruzamentos genéticos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção e projetor
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro/tela
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisas adicionais
• Cópias de tabelas de genética mendeliana e gráficos (se necessário)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Genética (20 minutos):

   • Definição de genética e hereditariedade
   • Discussão sobre os conceitos de genes, alelos e cromossomos
   • Explicação básica sobre o processo de reprodução e transmissão de características genéticas

2. Leis de Mendel (30 minutos):

   • Apresentação das leis de Mendel do monoibridismo e do diibridismo, enfatizando os conceitos de dominância, recessividade e segregação independente
   • Resolução de problemas simples de cruzamentos monoíbridos e diíbridos no quadro/tela
   • Discussão sobre a importância das leis de Mendel na compreensão da hereditariedade

3. Aplicação Prática (30 minutos):

   • Os alunos formam grupos de 3 ou 4 pessoas
   • Cada grupo recebe um cenário hipotético de cruzamento genético com uma característica específica (por exemplo, cor dos olhos, tipo sanguíneo, etc.)
   • Usando as leis de Mendel, os alunos devem prever o resultado do cruzamento e criar uma tabela genética representando as diferentes gerações
   • Os grupos compartilham suas descobertas e conclusões com a classe

4. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula
   • Discussão sobre como os princípios mendelianos contribuem para a compreensão da diversidade genética e da evolução

Avaliação: Ao longo da aula, o professor irá avaliar a participação dos alunos nas discussões, seu entendimento dos conceitos e sua capacidade de aplicar as leis de Mendel a diferentes cenários de cruzamentos genéticos.