Título da Aula: "Explorando a Hereditariedade e a Evolução: Uma Viagem Genética"

Ano: Ensino Fundamental 9

Componente: Ciências

Objetivo de Aprendizagem:

• Compreender os princípios básicos da hereditariedade e da evolução, com foco nas leis de Mendel sobre o monoibridismo e o diibridismo.

Habilidade da BNCC:

• EF09CI09 - "Discutir leis da hereditariedade aplicadas a indivíduos híbridos, envolvendo o conceito de alelos, dominantes e recessivos, e o estudo de caracteres que se apresentam na monoibridia, na diibridia e na geração parental, híbrida e subsequentes."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e tela.
• Marcadores ou lápis coloridos.
• Folhas de papel sulfite para cada aluno.
• Caneta ou lápis para cada aluno.
• Modelos de cruzamento genético (como o modelo de Punnett) impressos ou desenhados no quadro.
• Exemplos de características monoibridia e diibridia para discussão (como cor dos olhos, tipo sanguíneo, formato dos lóbulos das orelhas, etc.).
• Imagens ou vídeos ilustrativos sobre hereditariedade e evolução, se disponíveis.
• Computadores ou tablets com acesso à internet, se disponíveis (para pesquisa complementar dos alunos).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre os conceitos de hereditariedade e evolução.
• Apresente os objetivos de aprendizagem da aula.

2. Leis de Mendel (20 minutos):

• Revise os conceitos básicos de genética, como alelos, dominantes e recessivos.
• Introduza as leis de Mendel sobre o monoibridismo e o diibridismo.
• Utilize modelos de cruzamento genético (como o modelo de Punnett) para ilustrar os conceitos.
• Peça aos alunos que resolvam exercícios simples de cruzamento genético para consolidar o aprendizado.

3. Discussão sobre Hereditariedade (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua exemplos de características monoibridia e diibridia para cada grupo.
• Peça aos grupos que discutam como essas características são transmitidas de pais para filhos.
• Estimule os alunos a pensar criticamente sobre os padrões de hereditariedade.

4. Evolução (20 minutos):

• Apresente os conceitos básicos da evolução, como seleção natural e deriva genética.
• Discuta como a evolução pode levar a mudanças nas características de uma população ao longo do tempo.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar os conceitos, como o caso da resistência a antibióticos em bactérias.

5. Atividade Prática (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma característica monoibridia ou diibridia e pesquisem sobre ela.
• Eles devem incluir informações sobre a genética da característica, sua expressão fenotípica e sua importância evolutiva.
• Os alunos podem apresentar suas pesquisas para a turma em forma de pôster, apresentação oral ou relatório escrito.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Promova uma discussão final sobre a importância da hereditariedade e da evolução para a compreensão do mundo vivo.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como esses conceitos podem ser aplicados em suas próprias vidas.