Explorando a Hereditariedade: Descobrindo Leis de Mendel sobre Herança Genética
Título da aula: Explorando a Hereditariedade: Descobrindo Leis de Mendel sobre Herança Genética
Propósito da aula: O objetivo desta aula é introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental aos conceitos básicos de hereditariedade, incluindo as famosas leis de Mendel sobre o monoibridismo e o diibridismo. A aula visa estimular o pensamento crítico e a compreensão das leis básicas da transmissão de características genéticas.
Ano: 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender os princípios básicos da hereditariedade e sua importância na compreensão da vida e evolução;
- Descobrir e analisar as leis de Mendel sobre monoibridismo e diibridismo, aplicando-as a diferentes características;
- Identificar e construir argumentos científicos sobre a herança genética e sua aplicabilidade em experimentos genéticos;
- Desenvolver habilidades de pensamento crítico e criatividade na aplicação das leis de Mendel a diferentes cenários genéticos.
Habilidades da BNCC: EF09CI09 - "Discutir os mecanismos de hereditariedade a partir da compreensão das leis de Mendel sobre o monoibridismo e o diibridismo, construindo argumentos com base em evidências científicas, para compreender como os genes determinam as características dos seres vivos."
Sobre esta aula: A aula é planejada para uma duração total de 2 horas, dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na introdução à hereditariedade e à compreensão das leis de Mendel sobre o monoibridismo. A segunda sessão será dedicada ao estudo do diibridismo e à aplicação das leis de Mendel a diferentes cenários.
Materiais necessários:
- Quadro branco ou projetor;
- Marcadores coloridos ou canetas;
- Papel para anotações;
- Cópias de tabelas de cruzamentos genéticos;
- Moedas ou dados coloridos para simular alelos;
- Uma sacola ou caixa para sorteios genéticos.
Plano de Aula Detalhado:
Sessão 1: Introdução à Hereditariedade e Lei de Mendel do Monoibridismo (60 minutos):
Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre as características hereditárias e a importância da hereditariedade. Apresentação dos objetivos de aprendizagem.
Explorando Hereditariedade (10 minutos): Distribuição de moedas ou dados coloridos para representar alelos genéticos. Os alunos experimentarão Cruzamentos genéticos simulados para demonstrar a mistura de alelos e entender conceitos básicos de herança.
Leis de Mendel: Monoibridismo (30 minutos): Apresentação das leis de Mendel, começando com o monoibridismo. Discussão sobre as três leis de Mendel: segregação independente, segregação aleatória e dominância e recessividade.
Cruzando Genes (10 minutos): Os alunos trabalharão em pares ou grupos para resolver problemas genéticos simples usando as leis de Mendel e tabelas de cruzamentos. Isso reforçará sua compreensão dos conceitos.
Sessão 2: Lei de Mendel do Diibridismo e Aplicação Prática (60 minutos):
Diibridismo (10 minutos): Introdução ao diibridismo, onde duas características são consideradas. Discussão sobre a lei de segregação independente.
Simulando Diibridismo (10 minutos): Distribuição de moedas ou dados coloridos para representar diferentes alelos. Os alunos conduzirão cruzamentos diíbridos simulados para observar as proporções genéticas resultantes.
Aplicação Prática (30 minutos): Os alunos trabalharão em grupos para aplicar as leis de Mendel a diferentes cenários genéticos. Serão apresentados casos reais de herança genética e os alunos deverão resolver e discutir as implicações genéticas.
Debate e Conclusão (10 minutos): Debater casos genéticos reais e suas implicações éticas e sociais. Encerrando a aula com uma reflexão sobre a importância da hereditariedade e das leis de Mendel na compreensão da vida.
Conclusão: Esta aula proporcionará aos alunos uma compreensão básica dos princípios da hereditariedade e das leis de Mendel. Eles desenvolverão habilidades de pensamento crítico e criatividade ao aplicar esses conceitos a diferentes cenários genéticos. A aula também estimulará a reflexão sobre a importância da hereditariedade na evolução dos seres vivos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Considere a seguinte cruza genética:
Resposta: 50% vv e 50% vv
De acordo com as leis de Mendel, em uma relação monoibrida entre dois indivíduos heterozigotos, qual a proporção esperada da geração F1?
Resposta: 9:3:3:1
De acordo com o princípio da dominância completa, se uma planta heterozigota Aa for cruzada com uma planta homozigota recessiva aa, qual será a proporção genotípica da prole resultante?
Resposta: 1 AA : 2 Aa : 1 aa
Em qual das seguintes características a lei de segregação independente de mendel não se aplica?
Resposta: altura
Em qual das seguintes características o cruzamento entre um indivíduo heterozigoto e um indivíduo homozigoto recessivo resultaria em todos os descendentes exibindo a característica recessiva?
Resposta: Altura
Em uma cruzamento diíbrido, qual é o genótipo resultante do cruzamento entre dois indivíduos heterozigotos para duas características?
Resposta: Todos os indivíduos serão homozigotos dominantes para uma característica e heterozigotos para a outra.
Em um cruzamento genético envolvendo a cor da pelagem em cães, onde a representa o alelo dominante para pelagem preta e a representa o alelo recessivo para pelagem marrom, qual é o genótipo de um cão com pelagem marrom?
Resposta: aa
Nas leis de Mendel, o que é um fenótipo?
Resposta: Conjunto de características observáveis de um indivíduo, como cor dos olhos e altura.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de característica recessiva mencionada no plano de aula?
Resposta: cabelo loiro
Qual das alternativas abaixo representa corretamente a proporção fenotípica obtida no cruzamento de dois indivíduos heterozigotos para um gene que apresenta herança mendeliana simples e dominância completa?
Resposta: 3:1
Qual das leis de Mendel é responsável pela segregação independente dos genes?
Resposta: Lei da segregação independente
Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a lei de segregação independente de mendel?
Resposta: alelos de genes diferentes se segregam aleatoriamente durante a formação dos gametas.
Qual das seguintes opções representa a proporção genotípica esperada de um cruzamento diíbrido entre duas plantas heterozigotas para os dois genes?
Resposta: 1:2:1:2