Título da Aula: Hereditariedade e Evolução: Explorando Características Genéticas e Diversidade Biológica

Propósito: Esta aula tem o objetivo de aprofundar a compreensão dos alunos sobre os princípios da hereditariedade e sua relação com a evolução das espécies. Os alunos aprenderão sobre a transmissão de características genéticas através dos gametas, reconhecerão os diferentes tipos de características (hereditárias, congênitas, adquiridas e genéticas) e explorarão a importância da preservação da biodiversidade.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de hereditariedade e genética.
• Reconhecer o papel dos gametas na transmissão de informações genéticas.
• Distinguir entre características hereditárias, congênitas, adquiridas e genéticas.
• Entender a relação entre hereditariedade e evolução.
• Apreciar a importância da preservação da biodiversidade para a manutenção dos ecossistemas.

Habilidades da BNCC: EF09CI08 - "Associar os princípios da hereditariedade à transmissão de informações genéticas (genes dominantes e recessivos) e reconhecer as características como hereditárias, congênitas, adquiridas ou genéticas, para estabelecer relações entre ancestrais e descendentes."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel sulfite ou cadernos.
• Cópias de artigos ou textos sobre hereditariedade e evolução.
• Imagens ou diagramas relacionados ao tema.
• Material demonstrativo opcional, como modelos de DNA ou cromossomos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma discussão com os alunos sobre o tema "Hereditariedade e Evolução".
   • Pergunte-lhes o que eles já sabem sobre esses conceitos e o que gostariam de aprender.

2. Exploração de Conceitos (30 minutos):

   • Apresente brevemente os conceitos básicos de hereditariedade e genética, como genes, cromossomos e DNA.
   • Discuta a diferença entre características hereditárias (passadas de pais para filhos), congênitas (presentes no nascimento, mas não necessariamente hereditárias), adquiridas (desenvolvidas ao longo da vida) e genéticas (determinadas pelo genoma do indivíduo).
   • Utilize exemplos concretos e imagens para ilustrar os conceitos.

3. Atividade Prática: Jogo de Hereditariedade (20 minutos):

   • Divida a classe em pequenos grupos.
   • Distribua para cada grupo um conjunto de cartões com características diferentes (por exemplo, cor dos olhos, altura, habilidade musical).
   • Cada grupo deve selecionar um "ancestral" e, usando os cartões, criar uma "família" de três gerações (pais, filhos e netos).
   • Os alunos devem considerar as regras de dominância e recessividade genética para determinar as características dos descendentes.

4. Discussão de Grupo (20 minutos):

   • Reúna a classe em um grande grupo.
   • Peça aos representantes de cada grupo que apresentem sua "família" e as características que escolheram para cada membro.
   • Inicie uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes indivíduos da "família".
   • Aprofunde a discussão sobre como as características hereditárias são transmitidas de pais para filhos.

5. Hereditariedade e Evolução (20 minutos):

   • Retome a discussão sobre hereditariedade e introduza o conceito de evolução.
   • Explique como as variações genéticas, selecionadas pelo ambiente, podem levar à evolução das espécies.
   • Discuta a importância da diversidade genética para a sobrevivência das espécies e a manutenção dos ecossistemas.

6. Conclusão e Atividade de Fechamento (10 minutos):

   • Recapitule os principais conceitos aprendidos durante a aula.
   • Para finalizar, peça aos alunos que reflitam sobre a importância da preservação da biodiversidade e o que eles podem fazer para contribuir para essa causa.

Avaliação: A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas discussões, sua compreensão dos conceitos abordados e sua capacidade de aplicá-los na atividade prática. O professor pode avaliar os alunos por meio de observação direta, questionamentos e revisão dos trabalhos produzidos.