Título da Aula: Quantificando Transformações Químicas: Uma Exploração das Proporções em Reações

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo da Aula:

• Compreender o conceito de proporções em transformações químicas, relacionando a quantidade de substâncias utilizadas e produzidas.

Habilidades da BNCC:

• EF09CI02 - Comparar, em transformações químicas, as massas das substâncias envolvidas (reagentes e produtos).

Materiais:

• Balança digital de precisão
• Conjunto de pesos e medidas
• Vários recipientes transparentes (como copos de plástico ou béqueres)
• Reagentes químicos seguros para uso escolar (como bicarbonato de sódio, vinagre, ácido cítrico, água)
• Colheres ou espátulas para medir e transferir reagentes
• Luvas e óculos de proteção
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre transformações químicas e a importância de entender as proporções das substâncias envolvidas.
• Apresente o conceito de estequiometria, explicando que ele se refere às proporções quantitativas das substâncias que participam de uma reação química.

2. Experimento Prático (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e forneça a cada grupo os materiais necessários para o experimento.
• Oriente os alunos a realizarem o seguinte procedimento:

1. Utilizando a balança digital, meça e registre a massa inicial de uma quantidade específica de bicarbonato de sódio em um recipiente transparente.

2. Em outro recipiente, meça e registre a massa inicial de uma quantidade específica de vinagre.

3. Adicione cuidadosamente o vinagre ao recipiente com bicarbonato de sódio, observando a reação que ocorre.

4. Após a reação, meça e registre a massa final da mistura no recipiente.

5. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Peça aos alunos que discutam os resultados de seus experimentos em seus respectivos grupos.
• Oriente-os a comparar as massas iniciais e finais dos reagentes e produtos, identificando quaisquer mudanças significativas.
• Estimule os alunos a relacionar suas observações com o conceito de proporções em transformações químicas.

4. Apresentação e Conclusão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a turma.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar as principais observações e discussões.
• Reforce o conceito de estequiometria e sua importância para entender as transformações químicas.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
• Observe se os alunos conseguem identificar e estabelecer as proporções das substâncias utilizadas e produzidas nas transformações químicas.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos e se os alunos conseguem comunicar suas descobertas de forma clara e organizada.

Observação:

• Certifique-se de que os alunos utilizem equipamentos de proteção individual durante o experimento, como luvas e óculos de segurança.
• Escolha reagentes químicos seguros para uso escolar e siga as instruções de segurança fornecidas pelos fabricantes.