Título da Aula: "Explorando as Mudanças de Estados Físicos da Matéria"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Investigar e compreender as mudanças de estado físico da matéria, utilizando modelos e considerando a constituição da matéria por partículas.
• Identificar as propriedades da matéria em relação ao comportamento de suas partículas e ao reconhecimento de espaços vazios entre elas.
• Analisar a influência da temperatura na agitação ou alterações das partículas da matéria.

Materiais Necessários:

• Material didático: quadro branco ou projetor, marcadores ou canetas, folhas de papel, lápis ou canetas.
• Materiais para o experimento: água, gelo, recipiente transparente, fonte de calor (por exemplo, fogão ou aquecedor), termômetro, cronômetro.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os diferentes estados físicos da matéria: sólido, líquido e gasoso. Pergunte aos alunos se eles podem dar exemplos de substâncias em cada estado físico.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão investigar as mudanças de estado físico da matéria e como elas são influenciadas pela temperatura.

2. Experimento: Mudanças de Estado Físico da Água (20 minutos):

• Organize os alunos em grupos e distribua os materiais para o experimento.
• Instrua os alunos a colocar uma quantidade de gelo em um recipiente transparente e usar o termômetro para medir a temperatura do gelo.
• Em seguida, peça que eles coloquem o recipiente sobre uma fonte de calor e observem o que acontece com o gelo à medida que a temperatura aumenta.
• Oriente os alunos a registrar as observações em folhas de papel ou planilhas digitais.

3. Discussão e Análise de Resultados (25 minutos):

• Após o experimento, reúna os alunos para uma discussão sobre os resultados observados.
• Pergunte aos alunos o que aconteceu com o gelo durante o experimento e como a temperatura influenciou as mudanças de estado físico.
• Explique que a mudança de gelo para água líquida é chamada de fusão, e a mudança de água líquida para vapor é chamada de vaporização.
• Mostre aos alunos um modelo molecular da matéria e explique como as partículas se comportam em cada estado físico.

4. Aplicação e Conclusão (20 minutos):

• Discuta com os alunos como as mudanças de estado físico da matéria são aplicadas em várias situações do dia a dia, como na refrigeração, no cozimento de alimentos e na geração de energia.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de entender as mudanças de estado físico da matéria e como esse conhecimento pode ser usado para resolver problemas e desenvolver novas tecnologias.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas observações e registros dos alunos durante o experimento, na participação nas discussões e na capacidade de explicar os conceitos relacionados às mudanças de estado físico da matéria.