Título da aula: "Explorando as mudanças de estado da matéria - Sólidos, líquidos e gases"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo investigar as mudanças de estado físico da matéria (sólido, líquido e gasoso), utilizando modelos e considerando a constituição da matéria por partículas. Os alunos irão identificar as propriedades da matéria em relação ao comportamento de suas partículas, ao reconhecimento de espaços vazios entre elas, bem como da agitação ou alterações provocadas pela temperatura.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as mudanças de estado físico da matéria.
• Identificar as propriedades da matéria em relação ao comportamento de suas partículas.
• Reconhecer os espaços vazios entre as partículas da matéria.
• Entender a agitação ou alterações provocadas pela temperatura.

Habilidades da BNCC: EF09CI01 - "Investigar as mudanças de estado físico da matéria, utilizando modelos e considerando a constituição da matéria por partículas."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos trabalharão em grupos para realizar experimentos simples que ilustram as mudanças de estado físico da matéria. Na segunda parte, a turma se reunirá para discutir os resultados dos experimentos e construir um modelo para explicar essas mudanças.

Materiais necessários:

• Água
• Gelo
• Açúcar
• Sal
• Álcool
• Fogão ou chama de vela
• Recipientes de vidro
• Termômetros
• Papel milimetrado
• Canetas ou lápis

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1 - Experimentos em grupo (25 minutos)

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

2. Distribua os materiais para cada grupo.

3. Peça aos grupos que realizem os seguintes experimentos:

   • Aquecer água até que ela ferva e se transforme em vapor.
   • Deixar água com açúcar dissolver, formando uma solução.
   • Adicionar sal à água e observar o que acontece.
   • Colocar um cubo de gelo em um recipiente e observar o que acontece.
   • Aquecer álcool em um recipiente até que ele queime.

4. Enquanto os grupos estão realizando os experimentos, passe pelas mesas para ajudá-los e responder a quaisquer perguntas.

Parte 2 - Discussão e Construção de Modelo (25 minutos)

1. Reúna a turma em um grande grupo.

2. Peça a cada grupo que compartilhe os resultados de seus experimentos.

3. Conduza uma discussão sobre os resultados dos experimentos. Ajude os alunos a identificar as mudanças de estado físico que ocorreram em cada experimento.

4. Peça aos alunos que construam um modelo para explicar as mudanças de estado físico da matéria. O modelo deve incluir as seguintes informações:

   • As partículas da matéria estão em constante movimento.
   • As partículas da matéria são espaços vazios entre elas.
   • A agitação das partículas da matéria aumenta com a temperatura.
   • As mudanças de estado físico da matéria ocorrem quando a agitação das partículas da matéria muda.

5. Peça aos alunos que apresentem seus modelos para a turma.

Conclusão: Revise os conceitos aprendidos na aula e destaque a importância de entender as mudanças de estado físico da matéria para diversas aplicações práticas, como a refrigeração e a produção de produtos químicos.