Em qual das seguintes situações o uso de classes de dados contínuos é mais apropriado?
(A) -
Contar o número de alunos em cada turma de uma escola.
(B) -
Analisar as notas obtidas pelos alunos em uma prova de matemática.
(C) -
Registrar as cores favoritas dos alunos de uma classe.
(D) -
Determinar a quantidade de livros vendidos em uma livraria por mês.
(E) -
Classificar os alunos por sexo (masculino ou feminino).
Explicação
As classes de dados contínuos são mais apropriadas quando os dados são contínuos, ou seja, podem assumir qualquer valor dentro de um intervalo. As notas obtidas pelos alunos em uma prova de matemática são um exemplo de dados contínuos, pois podem variar de 0 a 100 sem intervalos.
Análise das alternativas
- (A): O número de alunos em cada turma é um dado discreto, pois só pode assumir valores inteiros.
- (B): As notas obtidas pelos alunos em uma prova de matemática são dados contínuos, tornando as classes apropriadas.
- (C): As cores favoritas dos alunos são dados categóricos e não contínuos.
- (D): A quantidade de livros vendidos por mês é um dado discreto, pois só pode assumir valores inteiros.
- (E): O sexo dos alunos é um dado categórico e não contínuo.
Conclusão
Organizar dados contínuos em classes é uma ferramenta valiosa para analisar e representar dados de forma clara e eficiente. Isso permite que os alunos identifiquem padrões e tendências nos dados, facilitando a interpretação e a tomada de decisões.