Título da aula: Explorando o Volume de Blocos Retangulares e Medidas de Capacidade

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de volume de um bloco retangular e suas unidades de medida;
• Calcular o volume de blocos retangulares utilizando fórmulas e escalas;
• Relacionar o volume com a capacidade de recipientes, utilizando unidades de medida adequadas.

Habilidades da BNCC: EF08MA21 - "Calcular o volume de blocos retangulares, utilizando fórmulas e escalas; reconhecer as unidades de medidas de capacidade e relacioná-las com o volume, estabelecendo critérios de equivalência entre elas."

Materiais necessários:

• Blocos retangulares de diferentes tamanhos;
• Régua ou fita métrica;
• Calculadora (opcional);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e cálculos;
• Cartaz ou quadro branco com marcadores para anotações coletivas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o conceito de volume e sua importância no dia a dia.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Blocos Retangulares (15 minutos):

   • Distribua os blocos retangulares entre os alunos.
   • Peça-lhes que explorem os blocos e identifiquem as dimensões (comprimento, largura e altura) de cada um.
   • Ajude-os a visualizar o volume como o espaço ocupado pelo bloco.

3. Cálculo do Volume (20 minutos):

   • Apresente a fórmula para calcular o volume de um bloco retangular: Volume = Comprimento x Largura x Altura.
   • Utilize os blocos como exemplos para ilustrar a fórmula e o cálculo do volume.
   • Pratique com a turma o cálculo do volume de alguns blocos.

4. Unidade de Medida (15 minutos):

   • Discuta as diferentes unidades de medida de volume, como centímetros cúbicos (cm³), metros cúbicos (m³) e litros (L).
   • Mostre como converter entre essas unidades de medida usando fatores de conversão.
   • Utilize exemplos práticos para ilustrar a conversão de unidades de medida.

5. Volume e Capacidade (20 minutos):

   • Introduza o conceito de capacidade e sua relação com o volume.
   • Apresente diferentes recipientes com capacidades variadas.
   • Peça aos alunos que estimem a capacidade de cada recipiente usando unidades de medida adequadas.
   • Utilize uma balança ou régua graduada para verificar as estimativas dos alunos.

6. Aplicação e Resolução de Problemas (20 minutos):

   • Apresente problemas que envolvam o cálculo de volume e capacidade de recipientes.
   • Incentive os alunos a usar as fórmulas e unidades de medida aprendidas para resolver os problemas.
   • Circule pela sala para ajudar os alunos que precisam de orientação.

Conclusão: Faça uma breve revisão dos principais conceitos abordados na aula. Destaque a importância de entender o volume e as unidades de medida de volume e capacidade na resolução de problemas matemáticos e em situações práticas do dia a dia.