Coesão Textual: Costurando Ideias e Criando Sentido
Título da Aula: "Coesão Textual: Costurando Ideias e Criando Sentido"
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Tempo de Aula: 2 horas
Objetivos de Aprendizagem:
- Entender o conceito e a importância da coesão textual;
- Analisar e identificar recursos de coesão referenciais e sequenciais em textos;
- Utilizar recursos de coesão na produção de textos escritos ou orais, evitando repetições desnecessárias e garantindo a fluidez e clareza das ideias;
- Compreender como a coesão textual contribui para a compreensão e interpretação de textos.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel ou cadernos;
- Cópias de diversos textos, como artigos de notícias, poesias, contos ou parágrafos extraídos de livros didáticos;
- Marcadores de texto ou canetas coloridas para anotações.
Procedimentos:
1. Introdução (15 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da clareza e da fluidez na comunicação escrita e oral.
- Apresente o conceito de coesão textual como um elemento fundamental para garantir a coerência e a compreensão dos textos.
2. Análise de Textos (30 minutos)
- Distribua cópias de diferentes textos para os alunos.
- Peça que leiam os textos individualmente e identifiquem exemplos de recursos de coesão referenciais (como pronomes, sinônimos e expressões equivalentes) e sequenciais (como conjunções, advérbios e marcadores de discurso).
- Em seguida, abra uma discussão coletiva para compartilhar as descobertas e reforçar a compreensão dos recursos de coesão.
3. Produção de Textos (30 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel ou cadernos para cada grupo.
- Desafie os grupos a escreverem um parágrafo ou um pequeno texto sobre um tópico específico, utilizando recursos de coesão referenciais e sequenciais para garantir a clareza e a fluidez do texto.
- Circule pelos grupos, oferecendo orientação e feedback durante o processo de escrita.
4. Apresentação e Reflexão (20 minutos)
- Solicite que cada grupo apresente o texto que produziu para a classe.
- Incentive os alunos a fazerem comentários e darem feedback sobre os textos apresentados, destacando os recursos de coesão utilizados e como eles contribuíram para a compreensão e a fluidez do texto.
- Finalize a atividade com uma reflexão sobre a importância da coesão textual na comunicação escrita e oral, ressaltando como ela auxilia na transmissão clara e efetiva de ideias e informações.
5. Atividade de Casa (15 minutos)
- Como tarefa de casa, peça aos alunos que analisem um texto de sua escolha e identifiquem os recursos de coesão referenciais e sequenciais utilizados.
- Solicite que também produzam um breve parágrafo comentando como esses recursos contribuíram para a compreensão e a fluidez do texto.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo o recurso de coesão referencial "eles" está sendo utilizado corretamente?
Resposta: os alunos chegaram atrasados porque tinham um problema com o ônibus. eles entraram na sala e se desculparam com a professora.
Em qual das frases abaixo o recurso de coesão referencial está incorretamente utilizado?
Resposta: o carro estava quebrado, e o mecânico demorou para consertá-lo.
Em qual das opções abaixo é utilizado um recurso de coesão referencial?
Resposta: o livro é muito interessante. ele prende a atenção do leitor do início ao fim.
Em qual dos seguintes textos o uso de repetições desnecessárias prejudica a coesão e a compreensão?
Resposta: "a criança estava brincando alegremente no parquinho. a criança corria, saltava e se divertia."
Qual das alternativas abaixo contém uma falha de coesão referencial?
Resposta: o livro era muito interessante. eu li em apenas um dia.
Qual das alternativas abaixo não é um recurso de coesão textual?
Resposta: substantivos
Qual das frases abaixo apresenta um erro de coesão sequencial?
Resposta: ele estava cansado. portanto, resolveu tirar uma soneca.
Qual das opções abaixo é um exemplo de recurso de coesão referencial?
Resposta: maria, a nossa coordenadora, está ausente hoje.
Qual das opções abaixo é um exemplo de recurso de coesão referencial?
Resposta: cláudia, minha irmã, mora em são paulo.
Qual das seguintes opções não é um recurso de coesão sequencial?
Resposta: pronome demonstrativo
Qual das seguintes opções não é um recurso de coesão textual?
Resposta: adjetivos