Título da aula: "Conjunções e Articuladores Textuais: Desvendando as Relações de Sentido"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a habilidade de análise e compreensão das relações de sentido estabelecidas entre trechos do texto por meio de conjunções e articuladores textuais. O foco estará na identificação desses recursos, na análise de seus efeitos e na produção de textos que utilizem esses elementos de forma eficaz.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes relações de sentido estabelecidas por conjunções e articuladores textuais;
• Analisar o uso desses recursos em textos de diversos campos de atuação;
• Utilizar conjunções e articuladores textuais de forma consciente e adequada, aprimorando a construção de sentido em seus próprios textos.

Habilidades da BNCC: EF08LP13 - Analisar o emprego de conjunções e de outros articuladores textuais em textos de todos os campos de atuação, reconhecendo seus efeitos de sentido e considerando a adequação de seu uso em produções próprias.

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes de 30 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de conjunções e articuladores textuais e aprenderão a identificar esses recursos em diferentes tipos de texto. Na segunda parte, eles analisarão o uso desses recursos em textos de diferentes campos de atuação. Na terceira parte, os alunos aplicarão o conhecimento adquirido na produção de seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos impressos de diferentes campos de atuação (jornalístico, literário, científico, etc.) com conjunções e articuladores textuais destacados;
• Quadro branco ou tela de projeção e marcador ou caneta;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e coerência textual. Apresente o conceito de conjunções e articuladores textuais e explique suas funções.

2. Identificação e Classificação (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos impressos com conjunções e articuladores textuais destacados. Instrua os alunos a identificar esses recursos e classificá-los de acordo com a relação de sentido que estabelecem (adição, oposição, conclusão, causa, consequência, etc.).

3. Análise de Uso (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos analisarão o uso de conjunções e articuladores textuais em textos de diferentes campos de atuação. Eles devem discutir como esses recursos contribuem para a construção de sentido e para a clareza e organização do texto.

4. Construção de Texto (40 minutos): Individualmente, os alunos escreverão um texto de sua escolha (poema, conto, artigo de opinião, etc.) utilizando intencionalmente conjunções e articuladores textuais para estabelecer relações de sentido entre as ideias.

5. ** Compartilhamento e Feedback (20 minutos)**: Voluntários compartilharão seus textos com a classe. Incentive a turma a fornecer feedback construtivo, destacando o uso eficaz de conjunções e articuladores textuais.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do uso adequado de conjunções e articuladores textuais na produção textual. Reforce que esses recursos são essenciais para a construção de sentido e para a clareza e organização do texto.