Em uma redação, qual conjunção é usada para introduzir uma ideia que contraria a anterior?

• Use conjunções adversativas para conectar ideias opostas ou contrastantes.
• Evite o uso excessivo de conjunções adversativas, pois isso pode tornar o texto confuso e difícil de ler.
• Use conjunções adversativas para destacar ideias importantes ou para enfatizar um contraste.
• Escolha a conjunção adversativa mais adequada ao contexto e ao tom do texto.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Desvendando o Mundo das Letras: Análise de Textos Literários"

Propósito da Aula: Levar os alunos a explorar o mundo da literatura por meio da análise de textos literários. O objetivo é desenvolver a habilidade de compreensão e interpretação de textos, além de despertar o interesse pela literatura e pelos clássicos da língua portuguesa.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características dos gêneros literários;
• Analisar elementos da narrativa, como enredo, personagens, tempo e espaço;
• Interpretar o significado e a mensagem dos textos literários;
• Identificar os recursos expressivos utilizados pelos autores e suas intenções;
• Refletir sobre o papel da literatura na sociedade e na formação do indivíduo.

Habilidades da BNCC: EF09LP23 - Analisar criticamente elementos da narrativa, como enredo, personagens, tempo, espaço, conflito e desfecho, presentes na prosa de ficção, considerando as relações entre eles.

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em três partes:

• Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de texto literário e aos principais gêneros literários.
• Na segunda parte, eles analisarão um texto literário em sala de aula coletivamente.
• Na terceira parte, os alunos continuarão a análise do texto e realizarão uma atividade de interpretação individualmente.

Materiais Necessários:

• Trecho de um texto literário impresso;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto;
• Quadro branco ou tela de projeção e marcador ou caneta;
• Acesso à internet para pesquisa e consulta (se permitido).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de texto literário e suas características.
• Apresentar os principais gêneros literários: conto, romance, poesia, crônica, drama, comédia, etc.

1. Análise Coletiva (20 minutos):

• Distribuir o trecho de um texto literário impresso para os alunos.
• Conduzir uma análise coletiva do texto, identificando elementos da narrativa, como enredo, personagens, tempo e espaço.
• Discutir o significado e a mensagem do texto.

1. Análise Individual e Interpretação (20 minutos):

• Solicitar que os alunos continuem a análise do texto individualmente.
• Eles devem identificar recursos expressivos utilizados pelo autor e suas intenções.
• Por fim, devem refletir sobre o papel da literatura na sociedade e na formação do indivíduo.

1. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Selecionar alguns alunos para compartilharem suas análises e interpretações do texto com a turma.
• Proporcionar um espaço para feedback e discussão entre os alunos.

Conclusão: Encerrar a aula com uma reflexão sobre os aspectos mais importantes da análise textual e ressaltar a importância da leitura e do estudo da literatura para o desenvolvimento intelectual e emocional dos alunos.

A conjunção "mas" é usada para introduzir uma ideia que contraria a anterior, estabelecendo uma relação de oposição ou contraste.

• (A) "Portanto" é usada para introduzir uma conclusão ou consequência.
• (B) "Mas" é usada para introduzir uma ideia que contraria a anterior.
• (C) "E" é usada para introduzir uma ideia que adiciona informação.
• (D) "Ou" é usada para introduzir uma ideia que apresenta uma opção ou alternativa.
• (E) "Porque" é usada para introduzir uma ideia que explica ou justifica a anterior.

A conjunção "mas" é essencial para a construção de textos coesos e bem organizados, pois permite que o autor apresente ideias contrastantes de forma clara e organizada.