Título da Aula: Desvendando Períodos Compostos por Subordinação: Uma Jornada pela Linguagem

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão e a análise de períodos compostos por subordinação em textos de diferentes campos de atuação, examinando como a sintaxe afeta os sentidos produzidos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e o funcionamento de períodos compostos por subordinação;
• Analisar os diferentes tipos de conjunções subordinativas e seus efeitos de sentido;
• Identificar e interpretar a relação de dependência entre orações subordinadas e orações principais;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de textos escritos, coerentes e coesos, utilizando corretamente períodos compostos por subordinação.

Habilidade da BNCC: EF08LP12 - "Analisar e interpretar textos de diferentes gêneros e campos de atuação, reconhecendo e analisando sua organização em períodos compostos por subordinação, atentando para os efeitos de sentidos produzidos."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos que contenham períodos compostos por subordinação, explorando os efeitos de sentido produzidos pelas conjunções subordinativas. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos na produção de seus próprios textos, utilizando corretamente esse tipo de período composto.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas ou acesso digital a textos variados de diferentes campos de atuação (notícias, artigos científicos, contos literários, etc.) que contenham períodos compostos por subordinação;
• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Gramáticas ou livros didáticos que abordem a estrutura e o uso de períodos compostos por subordinação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da linguagem e da sintaxe na comunicação;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribuição dos textos selecionados aos alunos;
• Leitura atenta individual dos textos;
• Identificação e análise de períodos compostos por subordinação, destacando as conjunções subordinativas utilizadas;
• Discussão em pequenos grupos sobre os efeitos de sentido produzidos pelos períodos compostos por subordinação nos textos.

3. Tipos de Conjunções Subordinativas (15 minutos):

• Apresentação dos principais tipos de conjunções subordinativas (causais, concessivas, condicionais, finais, temporais, comparativas, conformativas, proporcionais, integrantes, etc.) e seus usos mais comuns;
• Exercícios de classificação de conjunções subordinativas em frases e textos.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Distribuição de folhas de papel em branco para produção de texto;
• Instrução para que os alunos escolham um tema de sua preferência e escrevam um texto de, no mínimo, 15 linhas, utilizando corretamente períodos compostos por subordinação;
• Escrita individual dos textos.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Leitura voluntária de alguns textos produzidos pelos alunos;
• Discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelos períodos compostos por subordinação nos textos;
• Reflexão sobre a importância da sintaxe na construção de textos claros e coesos.

Conclusão:

• Revisão dos principais pontos abordados na aula;
• Encaminhamento de exercícios adicionais para prática extraclasse.