Título da Aula: "Explorando a Organização Sintagmática do Texto"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a estruturação sintática do texto, com ênfase nos mecanismos de coordenação e subordinação, aprimorando a análise e a produção textual.

Objetivos Específicos:

• Compreender os conceitos de coordenação e subordinação como princípios organizadores das orações no texto;
• Identificar agrupamentos de orações e apreender os princípios de sua organização interna;
• Reconhecer o papel da coordenação e subordinação na construção e reconstrução dos sentidos do texto;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na análise e produção de textos diversos.

Habilidade da BNCC: EF08LP11 - "Analisar a organização sintática do texto, identificando agrupamentos de orações e apreendendo os princípios de sua organização interna, bem como seu papel na (re)construção dos sentidos do texto, envolvendo, ainda, um conhecimento prévio de classes de palavras e funções e categorias gramaticais associadas a cada uma delas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Cópias de textos diversos (poesia, crônica, notícia, etc.) para análise;
• Livros didáticos de Língua Portuguesa do 8º ano.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da estrutura sintática na compreensão e produção de textos.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de coordenação e subordinação.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificarem os agrupamentos de orações.
• Em seguida, solicite que identifiquem os mecanismos de coordenação e subordinação utilizados para unir as orações.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Promova uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.
• Circule pelas mesas, prestando auxílio e esclarecendo dúvidas.
• Escreva os principais pontos da discussão no quadro branco ou flipchart.

4. Aplicação Prática (25 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Solicite que os alunos escolham um dos textos analisados e reescrevam-no, alterando a organização sintática das orações.
• Incentive os alunos a utilizar mecanismos de coordenação e subordinação diferentes dos utilizados no texto original.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Organize a turma em um grande círculo.
• Solicite que alguns alunos apresentem as versões modificadas dos textos.
• Promova uma discussão sobre as alterações realizadas e seus efeitos no sentido do texto.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Recapitule os principais conceitos abordados na aula.
• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades, observando sua participação e compreensão dos conceitos.
• Solicite que os alunos escrevam um pequeno texto refletindo sobre o que aprenderam na aula.