Título da aula: "Explorando os Modificadores: Analisando Efeitos de Sentido em Textos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística, focando no papel dos modificadores (artigos, numerais e pronomes) na construção de sentidos em textos de diferentes campos de atuação.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e analisar o uso de modificadores em textos de diversas naturezas;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelos modificadores na construção do significado do texto;
• Utilizar modificadores de forma consciente e eficaz na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF08LP09 - "Analisar o emprego dos modificadores do sujeito ou do objeto (direto ou indireto) na perspectiva dos sentidos que eles imprimem aos substantivos, tanto na leitura quanto em produções próprias, em textos de todos os campos de atuação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de modificadores e sua função na construção de sentido em textos. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento na análise de textos de diferentes campos de atuação e produzirão seus próprios textos utilizando modificadores de forma consciente.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos variados de diferentes campos de atuação (notícias, artigos de opinião, contos, poemas, etc.);
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são modificadores e sua função na língua portuguesa.
• Apresente exemplos de modificadores (artigos, numerais e pronomes) e discuta como eles podem modificar o significado de um substantivo.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos variados para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem os modificadores utilizados.
• Em seguida, discuta com os alunos os efeitos de sentido produzidos pelos modificadores nos textos.

3. Produção de Texto (40 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo deve escolher um dos textos analisados anteriormente e reescrevê-lo, alterando os modificadores utilizados.
• Instrua os alunos a considerar como as mudanças nos modificadores afetam o significado do texto.
• Circule entre os grupos, fornecendo orientação e feedback.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua versão modificada do texto para a classe.
• Conduza uma discussão sobre as alterações feitas e como elas afetaram o significado dos textos.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância dos modificadores na construção de sentido em textos e como eles podem usar essa consciência para melhorar suas próprias habilidades de escrita.