Título da Aula: "Descobrindo os Modificadores: Analisando Textos e Contando Histórias"

Propósito: Desenvolver habilidades de análise linguística, especificamente no reconhecimento e estudo dos modificadores (artigos, numerais e pronomes) que acompanham substantivos em diversos textos. Os alunos também terão a oportunidade de aplicar esse conhecimento na produção escrita criativa.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF08LP09 - Analisar o emprego de modificadores (artigos, numerais e pronomes) do sujeito e/ou do objeto (direto ou indireto) em textos de todos os campos de atuação, percebendo os sentidos que eles produzem.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o papel dos modificadores na construção de significados em textos escritos.
• Analisar o uso de modificadores para identificar efeitos de sentido e nuances de significado.
• Aplicar o conhecimento adquirido na produção de textos escritos criativos.

Sobre Esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na análise de textos para entender o uso de modificadores. Na segunda sessão, os alunos aplicarão esse conhecimento na produção de suas próprias histórias criativas.

Planejamento da Aula:

Sessão 1 - Análise de Textos (50 minutos)

1. Introdução aos Modificadores (10 minutos): Iniciaremos a aula com uma discussão sobre o que são modificadores e como eles podem afetar o significado de uma frase.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos): Dividiremos a turma em grupos e forneceremos a eles artigos ou matérias jornalísticas. Cada grupo deverá analisar o uso de modificadores em um texto e identificar como eles contribuem para a construção de significados.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Em seguida, cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma, e haverá uma discussão geral sobre como os modificadores afetam o sentido dos textos jornalísticos.

Sessão 2 - Produção Escrita Criativa (50 minutos)

1. Brainstorming (10 minutos): Começaremos esta sessão com um brainstorming de ideias para histórias criativas. Os alunos poderão escolher uma ideia individualmente ou trabalhar em pequenos grupos.

2. Esboço da História (15 minutos): Em seguida, cada aluno ou grupo desenvolverá um esboço de sua história, incluindo personagens, cenário e enredo. Neste momento, eles já devem considerar como utilizarão os modificadores para construir significados específicos.

3. Escrita da História (20 minutos): Por fim, os alunos terão tempo para escrever suas histórias criativas. Certifique-se de circular pela sala, oferecendo suporte e feedback enquanto eles escrevem.

4. Compartilhamento e Discussão (5 minutos): Cada aluno ou grupo terá a oportunidade de compartilhar sua história com a turma. Discutiremos como os modificadores foram utilizados para criar efeitos específicos de sentido.

Avaliação: A avaliação será baseada nas seguintes evidências de aprendizagem:

• Participação nas discussões em grupo;
• Análise precisa dos modificadores em textos jornalísticos;
• Uso criativo de modificadores na escrita criativa.

Reflexão: Ao final da aula, os alunos irão refletir sobre o que aprenderam sobre a função dos modificadores na construção de significados e como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes tipos de escrita.