Título da aula: "Vozes Verbais: Desvendando as Perspectivas na Comunicação"

Propósito da aula: Compreender os efeitos de sentido decorrentes do uso das vozes ativas e passivas e analisar a presença dessas vozes em diferentes gêneros textuais.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as vozes ativas e passivas e seus efeitos de sentido na comunicação.
• Analisar o uso das vozes verbais em diversos gêneros textuais.
• Utilizar corretamente as vozes verbais em produções próprias, considerando os contextos comunicativos.

Habilidades da BNCC: EF08LP08 - "Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de uma ou de outra voz verbal, tanto na leitura quanto em produções próprias, em gêneros e textos de todos os campos de atuação".

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração e será conduzida em duas etapas principais. Na primeira etapa, os alunos serão apresentados aos conceitos das vozes verbais e suas funções. Na segunda etapa, eles irão analisar exemplos de uso das vozes verbais em diferentes gêneros textuais e produzirão textos utilizando essas vozes de forma consciente.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou caneta.
• Folhas de papel ou cadernos.
• Cópias de textos variados (notícias, contos, poemas, etc.) que exemplifiquem o uso das vozes verbais.
• Marcadores de texto ou canetas coloridas para análise dos textos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre as diferentes formas de se expressar uma ideia ou acontecimento.
   • Apresentação do conceito de vozes verbais e explicação da diferença entre voz ativa e voz passiva.

2. Análise de Exemplos (30 minutos):

   • Distribuição de cópias dos textos selecionados.
   • Leitura silenciosa e análise individual dos textos, marcando os trechos que exemplificam as vozes verbais.
   • Discussão em pequenos grupos sobre os efeitos de sentido gerados pelo uso das diferentes vozes verbais nos textos analisados.

3. Produção Textual (45 minutos):

   • Escolha de um tema relevante para os alunos.
   • Divisão da turma em dois grupos: um grupo escreverá um texto utilizando predominantemente a voz ativa, enquanto o outro grupo utilizará predominantemente a voz passiva.
   • Escrita colaborativa dos textos, com atenção especial ao uso das vozes verbais e seus efeitos de sentido.

4. Compartilhamento e Reflexão (30 minutos):

   • Apresentação dos textos produzidos por cada grupo.
   • Discussão sobre as diferenças de sentido geradas pelo uso das diferentes vozes verbais nos textos.
   • Reflexão sobre a importância da escolha consciente da voz verbal de acordo com o contexto comunicativo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na análise dos exemplos apresentados e na qualidade dos textos produzidos pelos grupos. O professor também observará a capacidade dos alunos em utilizar corretamente as vozes verbais em seus próprios textos.

Conclusão e reflexão: A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância do uso adequado das vozes verbais para a comunicação eficaz em diferentes contextos. Os alunos também serão estimulados a observar o uso das vozes verbais em textos que leem ou produzem no dia a dia.