Título da Aula: "Explorando a Norma-Padrão e a Variação Linguística para uma Escrita Eficaz"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da norma-padrão em diferentes campos de atuação e situações formais.
• Analisar as variações linguísticas e reconhecer sua influência na construção de significados.
• Refletir sobre o uso correto da ortografia, classes de palavras e categorias gramaticais na produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF08LP04 - "Mobilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais específicos para produzir textos de qualquer campo de atuação ou gênero em que a norma-padrão é requerida".

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração aproximada de 50 minutos. A primeira parte se concentrará no estudo da norma-padrão e sua importância, enquanto a segunda parte explorará a variação linguística e sua influência na construção de significados.

Parte 1: Norma-Padrão e Escrita Formal (40 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre a definição de norma-padrão e sua importância em diferentes campos de atuação, como educação, negócios e comunicação.

2. Análise de Textos (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem textos de diferentes gêneros (notícia, artigo científico, discurso político etc.). Eles devem identificar características da norma-padrão nesses textos e discutir como elas contribuem para a clareza e objetividade da escrita.

3. Exercícios de Ortografia e Gramática (10 minutos): Ainda em grupos, os alunos participam de uma atividade de correção de erros ortográficos e gramaticais em frases. Essa atividade reforça a compreensão das regras da norma-padrão.

Parte 2: Variação Linguística e Significado (45 minutos)

4. Discussão sobre Variação Linguística (15 minutos): Discussão em grupo sobre a existência de diferentes variedades linguísticas e a influência de fatores como região, classe social e grupo étnico na língua falada e escrita.

5. Análise de Textos Variados (20 minutos): Os alunos recebem textos que exemplificam diferentes variedades linguísticas, como um poema escrito em linguagem coloquial, uma reportagem jornalística em linguagem padrão e uma carta escrita por um personagem histórico. Eles analisam como a variação linguística afeta o significado e o tom dos textos.

6. Produção Textual (10 minutos): Cada aluno produz um pequeno texto em que utiliza intencionalmente uma variedade linguística específica, explicando suas escolhas.

Conclusão e Reflexão (5 minutos):

Síntese dos principais pontos abordados na aula e discussão sobre a importância da habilidade de adaptar a linguagem a diferentes contextos e públicos.