Em qual das situações abaixo os aspectos culturais podem representar uma barreira à comunicação intercultural eficaz?
(A) -
dois colegas de trabalho americanos conversando sobre um projeto.
(B) -
um estudante brasileiro estudando em uma universidade no canadá.
(C) -
dois amigos japoneses se comunicando em seu idioma nativo.
(D) -
uma conferência internacional com participantes de diferentes países usando o inglês como língua franca.
(E) -
um turista francês visitando a china e tentando se comunicar com os habitantes locais em inglês.
Explicação
A alternativa (b), "um estudante brasileiro estudando em uma universidade no canadá", representa uma situação em que os aspectos culturais podem representar uma barreira à comunicação intercultural eficaz.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, os aspectos culturais têm menor probabilidade de representar uma barreira significativa à comunicação:
- (a): dois colegas de trabalho americanos têm uma cultura compartilhada e provavelmente usam referências e códigos linguísticos semelhantes.
- (c): dois amigos japoneses se comunicam em seu idioma nativo, o que elimina barreiras linguísticas e culturais.
- (d): em uma conferência internacional, o inglês é usado como língua franca, o que ajuda a superar barreiras linguísticas e culturais.
- (e): embora possa haver algumas diferenças culturais entre o turista francês e os habitantes locais chineses, o uso do inglês como meio de comunicação reduz as barreiras culturais.
Conclusão
Os aspectos culturais podem representar barreiras significativas à comunicação intercultural quando indivíduos de culturas diferentes se comunicam. é importante estar ciente dessas barreiras e desenvolver estratégias para superá-las, como aprender sobre diferentes culturas, usar linguagem clara e respeitosa e desenvolver habilidades de escuta ativa.