De acordo com o plano de aula, qual das seguintes atividades tem como foco principal a análise de fatores culturais que podem impedir o entendimento entre pessoas de diferentes culturas?

• pesquise diferentes culturas e seus costumes.
• esteja atento às diferenças nos valores, crenças e normas sociais.
• observe padrões de comunicação, incluindo linguagem corporal e tom de voz.
• pergunte e ouça ativamente para entender diferentes perspectivas.

A atividade descrita na alternativa (b), "fatores culturais na comunicação", é a que mais se alinha com o objetivo de analisar fatores culturais que podem impedir o entendimento intercultural.

• (a) introdução: a introdução provavelmente abrangerá o contexto geral da comunicação intercultural, não o foco específico em fatores culturais.
• (b) fatores culturais na comunicação: esta atividade é dedicada à identificação e análise desses fatores.
• (c) expressões e gestos culturais: embora também relacionada à cultura, esta atividade se concentra mais nos aspectos específicos da linguagem e comunicação não verbal.
• (d) comunicação intercultural eficaz: esta atividade trata das estratégias para se comunicar eficazmente em contextos culturais diversos, e não da análise de fatores culturais em si.
• (e) conclusão: a conclusão geralmente resume os aprendizados da aula, mas não é uma atividade focada na análise de fatores culturais.

Compreender os fatores culturais que influenciam a comunicação é crucial para a comunicação intercultural eficaz. ao analisar esses fatores, os alunos podem desenvolver uma maior consciência cultural e aprimorar suas habilidades de comunicação em contextos globais.