Título da aula: "Navegando por Culturas: Compreendendo as Nuances da Comunicação Intercultural"

Propósito da aula: Desenvolver a competência intercultural dos alunos, capacitando-os a identificar e analisar fatores culturais que podem afetar a comunicação entre pessoas de diferentes origens.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como aspectos culturais influenciam a comunicação entre pessoas de diferentes culturas;
• Identificar os fatores que podem dificultar o entendimento entre pessoas de diferentes culturas;
• Desenvolver estratégias para superar barreiras culturais e promover uma comunicação mais eficaz;
• Respeitar e valorizar a diversidade cultural como um recurso valioso para a comunicação global.

Habilidade da BNCC: EF08LI20 - Identificar e analisar fatores que dificultam o entendimento entre pessoas de diferentes culturas, que usam o inglês para a comunicação entre elas.

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 90 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar diferentes aspectos culturais que podem influenciar a comunicação. Na segunda parte, eles analisarão situações específicas de comunicação intercultural e desenvolverão estratégias para superá-las.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Lápis e papel para anotações;
• Cópias de artigos, notícias ou vídeos que ilustrem situações de comunicação intercultural;
• Acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o conceito de cultura e sua influência na comunicação.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando Aspectos Culturais (30 minutos):

   • Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um aspecto cultural específico para pesquisar (por exemplo, gestos, linguagem formal/informal, valores, etc.).
   • Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, destacando como esse aspecto cultural pode influenciar a comunicação entre pessoas de diferentes origens.

3. Análise de Situações de Comunicação Intercultural (30 minutos):

   • Apresente situações específicas de comunicação intercultural (por exemplo, uma conversa entre um brasileiro e um americano sobre política ou uma reunião de negócios entre um japonês e um alemão).
   • Peça aos alunos que identifiquem os fatores culturais que podem estar dificultando o entendimento entre as partes.
   • Em grupos, os alunos desenvolverão estratégias para superar essas barreiras culturais e promover uma comunicação mais eficaz.

4. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

   • Cada grupo compartilhará suas estratégias com a turma.
   • Discussão final sobre a importância de entender e respeitar as diferenças culturais para uma comunicação intercultural bem-sucedida.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da competência intercultural no mundo globalizado de hoje.