Título da Aula: "Expandindo Horizontes: Construindo Repertório Lexical em Inglês"

Série/Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC:

• Identificar padrões na formação vocabular, tais como prefixos, sufixos e falsos cognatos. (EF08LI12)

Objetivos de Aprendizagem:

• Aumentar o repertório lexical relacionado a um tema específico.
• Observar diferentes estruturas e modos de expressar ideias em inglês.
• Listar e organizar o vocabulário de forma sistemática.
• Utilizar o repertório lexical na interação oral, produção e recepção de textos (orais, escritos e multimodais).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Dicionários bilíngues inglês-português.
• Textos e áudios autênticos em inglês.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do vocabulário na comunicação em inglês.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma estratégia para expandir o repertório lexical.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que os alunos aprenderão.

2. Atividades de Aquecimento (10 minutos):

• Escolha um tema específico (por exemplo, "tecnologia" ou "viagem") e peça aos alunos que forneçam palavras relacionadas a esse tema em inglês.
• Escreva as palavras no quadro ou flip chart.
• Em seguida, peça aos alunos que identifiquem padrões na formação vocabular, como prefixos, sufixos e falsos cognatos.

3. Construindo Repertório Lexical (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos e áudios autênticos em inglês.
• Peça aos alunos que leiam ou ouçam os textos e identifiquem novas palavras relacionadas ao tema escolhido.
• Em seguida, eles devem anotar as palavras em uma folha de papel e procurar o significado delas em dicionários bilíngues.

4. Organizando o Vocabulário (15 minutos):

• Após os alunos terem identificado e anotado as novas palavras, peça-lhes que as organizem de forma sistemática.
• Eles podem criar listas de palavras por categoria (por exemplo, substantivos, verbos, adjetivos), por ordem alfabética ou por qualquer outro critério que considerem útil.

5. Utilização do Repertório Lexical (15 minutos):

• Peça aos alunos que utilizem o vocabulário aprendido para criar diálogos, histórias ou apresentações orais sobre o tema escolhido.
• Eles também podem escrever textos (por exemplo, e-mails, cartas ou artigos de opinião) e gravar áudios sobre o tema.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de identificar e anotar novas palavras, sua organização do vocabulário e sua utilização do repertório lexical nas tarefas de produção oral e escrita.

Observações:

• Você pode adaptar a aula de acordo com o nível de proficiência dos alunos e o tempo disponível.
• É importante escolher textos e áudios autênticos que sejam relevantes para os alunos e que contenham vocabulário relacionado ao tema escolhido.
• Incentive os alunos a utilizar dicionários bilíngues e outras ferramentas de referência para ampliar seu repertório lexical.