Título da aula: "Enriquecendo Nosso Vocabulário em Inglês: Expandindo Horizontes Lexicais"

Propósito da aula: Expandir o repertório lexical dos alunos em inglês, apresentando novas palavras e expressões relacionadas a um tema específico.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Aumentar o vocabulário em inglês em um tema específico;
• Entender diferentes maneiras de expressar ideias em inglês;
• Organizar e acessar palavras e expressões para uso na interação oral, produção e recepção de textos.

Habilidade da BNCC: EF08LI12 - "Construir repertório lexical relativo a um tema, observando diferentes estruturas e modos de expressar determinadas ideias em língua inglesa, listando esse repertório de modo organizado e a ele recorrer nas práticas de interação oral, produção e recepção de textos (orais, escritos, multimodais)."

Sobre esta aula: Esta aula de 60 minutos se concentrará na construção de repertório lexical em um tema específico. Os alunos serão apresentados a novas palavras e expressões, e terão a oportunidade de praticar o uso das mesmas em diferentes atividades.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cartões com palavras e expressões relacionadas ao tema escolhido;
• Recursos audiovisuais ou texto escrito sobre o tema (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e breve discussão sobre a importância de expandir o vocabulário.

2. Apresentação de Novas Palavras e Expressões (15 minutos):

   • Apresentar novas palavras e expressões relacionadas ao tema escolhido utilizando recursos visuais ou texto escrito.
   • Incentivar os alunos a repetirem as palavras e expressões em voz alta.

3. Atividades de Compreensão e Prática (20 minutos):

   • Realizar atividades de compreensão e prática das palavras e expressões aprendidas, como:
     • Bingo de vocabulário.
     • Correspondência de palavras e imagens.
     • Tradução de frases simples.
     • Criação de frases utilizando as palavras e expressões aprendidas.

4. Organização do Repertório Lexical (10 minutos):

   • Distribuir folhas de papel para os alunos e pedir que organizem o vocabulário aprendido em categorias.
   • Podem ser categorias gramaticais (substantivos, verbos, adjetivos), campos semânticos (animais, cores, alimentos, etc.) ou qualquer outra forma que faça sentido para os alunos.

5. Aplicação do Vocabulário (5 minutos):

   • Solicitar aos alunos que utilizem o vocabulário aprendido para escrever uma história curta, um poema ou um diálogo.

Avaliação: Observe os alunos durante todo o processo de aprendizagem para avaliar a compreensão das palavras e expressões novas. Avalie a organização do vocabulário e a produção final como evidências da construção do repertório lexical pretendido.