Qual das seguintes produções em inglês não combina linguagem verbal-escrita com linguagem visual ou elementos sonoros?
(A) -
um poema manuscrito com desenhos de estrelas e planetas.
(B) -
um texto digitado sobre metas de carreira com um gráfico mostrando o progresso.
(C) -
uma apresentação digital com slides contendo imagens e música de fundo.
(D) -
um diário escrito à mão com recortes de revistas colhidos para representar sonhos.
(E) -
uma música gravada com uma letra que descreve aspirações futuras.
Dica
- incentive os alunos a usar cores, imagens, símbolos e outros elementos visuais para complementar suas escritas.
- explore a possibilidade de gravar elementos sonoros, como música, efeitos sonoros ou até mesmo suas próprias vozes.
- forneça oportunidades para os alunos apresentarem suas produções multimodais para a classe.
Explicação
A multimodalidade envolve a combinação de diferentes modos linguísticos, incluindo linguagem verbal-escrita, linguagem visual e elementos sonoros. o texto digitado sobre metas de carreira com um gráfico mostrando o progresso (alternativa b) apresenta apenas linguagem verbal-escrita e não incorpora elementos visuais ou sonoros.
Análise das alternativas
As demais alternativas combinam linguagem verbal-escrita com linguagem visual ou elementos sonoros:
- (a): poema manuscrito com desenhos (linguagem verbal, visual).
- (c): apresentação digital com imagens e música (linguagem verbal, visual, sonora).
- (d): diário escrito à mão com recortes de revistas (linguagem verbal, visual).
- (e): música gravada com letra (linguagem verbal, sonora).
Conclusão
A produção multimodal é uma ferramenta valiosa para expressar sonhos e projetos futuros de forma criativa e envolvente. ao combinar diferentes modos linguísticos, os alunos podem transmitir suas ideias de forma mais rica e impactante.