Título da aula: Sonhando Alto: Expressando seus Projetos Futuros em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de escrita dos alunos em inglês, permitindo-lhes expressar seus sonhos e projetos para o futuro de forma multimodal, combinando linguagem verbal, visual e/ou elementos sonoros.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de expressar sonhos e projetos futuros em inglês de forma escrita;
• Utilizar a língua inglesa de forma multimodal, combinando diferentes recursos (texto, imagens, áudios, etc.) para transmitir ideias e emoções;
• Planejar, revisar e editar textos escritos em inglês, buscando transmitir uma mensagem clara e eficaz;
• Apresentar os sonhos e projetos futuros para a turma, desenvolvendo habilidades de comunicação e apresentação.

Habilidades da BNCC: EF08LI11 - "Produzir, neste contexto, significa utilizar a língua inglesa de modo multimodal (linguagem verbal-escrita, linguagem visual, e/ou elementos sonoros combinados), dentro do recorte temático descrito pela habilidade (sonhos e projetos futuros)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com 50 minutos de duração. Na primeira parte, os alunos trabalharão individualmente ou em pequenos grupos para planejar e produzir seus textos multimodais. Na segunda parte, eles apresentarão seus sonhos e projetos para a turma.

Materiais necessários:

• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais para produção multimodal (como papéis coloridos, marcadores, recortes de revistas, etc.);
• Equipamentos de gravação de áudio ou vídeo (se disponíveis);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de sonhar alto e ter projetos para o futuro. Apresentação dos objetivos da aula e do conceito de multimodalidade.

2. Planejamento e Produção de Textos (30 minutos): Em grupos ou individualmente, os alunos escolhem um sonho ou projeto futuro para escrever sobre. Eles elaboram um rascunho do texto, incluindo elementos multimodais como imagens, diagramas ou áudios.

3. Revisão e Edição (10 minutos): Ainda em grupos ou individualmente, os alunos revisam seus textos e fazem edições necessárias, focando na clareza, precisão e organização das ideias.

4. Apresentações (30 minutos): Cada grupo ou aluno apresenta seus sonhos e projetos para a turma. As apresentações podem ser feitas de forma oral, escrita ou multimodal, utilizando os recursos que julgarem apropriados.

5. Feedback e Reflexão (10 minutos): A turma fornece feedback positivo e construtivo às apresentações dos colegas. Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de expressar sonhos e projetos futuros de forma criativa e eficaz.

Conclusão: Os alunos concluem a aula com uma sensação de realização e confiança em sua capacidade de expressar seus sonhos e projetos futuros em inglês.