Em um texto em inglês, qual das pistas contextuais abaixo pode ajudar os leitores a inferir o significado de uma palavra desconhecida?

(A) - 
 O título do texto.
(B) - 
 As imagens ou gráficos presentes no texto.
(C) - 
 As palavras que vêm antes e depois da palavra desconhecida.
(D) - 
 As notas de rodapé ou glossário do texto.
(E) - 
 Todas as opções acima.

Dica

  • Preste atenção ao contexto em que a palavra desconhecida aparece.
  • Identifique as palavras que vêm antes e depois da palavra desconhecida.
  • Observe se há imagens ou gráficos que possam ajudar a entender o significado da palavra.
  • Use dicionários ou aplicativos de tradução para esclarecer o significado da palavra.
  • Não tenha medo de pedir ajuda ao professor ou a um colega se não conseguir entender o significado de uma palavra.

Explicação

  • (A) O título do texto pode fornecer informações sobre o assunto abordado, o que pode auxiliar na compreensão do significado de palavras desconhecidas.
  • (B) Imagens ou gráficos podem ser utilizados para ilustrar o texto e ajudar os leitores a entender o significado de palavras desconhecidas.
  • (C) As palavras que vêm antes e depois da palavra desconhecida podem fornecer pistas contextuais importantes para sua compreensão.
  • (D) As notas de rodapé ou glossário do texto podem fornecer definições ou explicações para palavras desconhecidas.

Análise das alternativas

  • (A) O título do texto pode ajudar a inferir o significado de uma palavra desconhecida.
  • (B) As imagens ou gráficos presentes no texto também podem ajudar.
  • (C) As palavras que vêm antes e depois da palavra desconhecida podem fornecer pistas contextuais.
  • (D) As notas de rodapé ou glossário do texto também podem ajudar.
  • (E) Todas as opções acima podem ajudar os leitores a inferir o significado de uma palavra desconhecida.

Conclusão

As pistas contextuais são essenciais para ajudar os leitores a compreenderem o significado de palavras desconhecidas em um texto. É importante estar atento a essas pistas e utilizá-las para construir o significado do texto.