Título da Aula: Inferências e Implícitos: Desvendando Mensagens Ocultas em Textos em Inglês

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de inferências e implícitos na leitura de textos em inglês.
• Desenvolver habilidades para identificar e interpretar informações implícitas em textos em inglês.
• Utilizar conhecimentos prévios e pistas do contexto para construir significados e preencher lacunas de informação.
• Aplicar estratégias de leitura para inferir significados e implícitos em textos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF08LI05 - "Inferir significados implícitos em textos escritos, com base em informações explícitas e pistas contextuais, tais como relações causais, temporais e espaciais; reconhecer pressuposições e valores subjacentes a textos."

Materiais Necessários:

• Textos em inglês contendo inferências e implícitos (artigos, histórias, notícias, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de inferências e implícitos na leitura.
• Explique que inferências são deduções feitas a partir de informações explícitas no texto e pistas contextuais.
• Forneça exemplos de inferências simples (ex: se um personagem está chorando, podemos inferir que ele está triste).

2. Identificação de Inferências (20 minutos):

• Distribua textos em inglês contendo inferências e implícitos para os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos individualmente e identifiquem as inferências que podem ser feitas.
• Em seguida, organize uma discussão em pequenos grupos para compartilhar as inferências identificadas.

3. Análise de Implícitos (20 minutos):

• Apresente o conceito de implícitos na leitura e explique que são significados sugeridos ou implícitos no texto, mas não explicitamente declarados.
• Peça aos alunos que retornem aos textos e identifiquem os implícitos presentes.
• Novamente, organize uma discussão em pequenos grupos para compartilhar as descobertas.

4. Aplicação de Estratégias de Leitura (25 minutos):

• Apresente diferentes estratégias de leitura que podem ser utilizadas para inferir significados e implícitos em textos em inglês.
• Estratégias como leitura atenta, identificação de palavras-chave, análise do contexto e uso de conhecimentos prévios podem ser discutidas e praticadas.
• Peça aos alunos que apliquem essas estratégias em um novo texto em inglês e identifiquem as inferências e implícitos presentes.

5. Produção Textual (15 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo em inglês, no qual eles façam uma inferência ou impliquem um significado que não esteja explicitamente declarado em um texto fornecido.
• Incentive os alunos a utilizar conhecimentos prévios e pistas contextuais para construir seus argumentos.

6. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de inferir significados e implícitos na leitura de textos em inglês.
• Destaque que essa habilidade permite uma compreensão mais profunda e crítica dos textos lidos.