Qual das seguintes estratégias não é recomendada para auxiliar na compreensão de textos orais em inglês?

(A) - 
 anotar palavras-chave e frases importantes
(B) - 
 prestar atenção à situação de comunicação e aos interlocutores
(C) - 
 ignorar o conhecimento prévio sobre o assunto
(D) - 
 inferir informações implícitas com base no contexto
(E) - 
 repetir o texto oral várias vezes, se necessário

Dica

  • ative seu conhecimento prévio sobre o assunto antes de ouvir.
  • preste atenção à pronúncia e ao vocabulário usados.
  • identifique as ideias principais e as palavras-chave.
  • inferir informações implícitas a partir do contexto.
  • repita o texto oral várias vezes, se necessário.

Explicação

O conhecimento prévio sobre o assunto é uma ferramenta valiosa para facilitar a compreensão de textos orais. ele permite que os ouvintes façam conexões com informações que já possuem, o que ajuda a criar um contexto e a dar sentido ao novo conteúdo. ignorar o conhecimento prévio pode dificultar a compreensão e a retenção do conteúdo do texto oral.

Análise das alternativas

As demais alternativas são todas estratégias recomendadas para auxiliar na compreensão de textos orais em inglês:

  • (a): anotar palavras-chave e frases importantes ajuda a identificar os pontos principais do texto.
  • (b): prestar atenção à situação de comunicação e aos interlocutores fornece informações contextuais que auxiliam na compreensão.
  • (d): inferir informações implícitas com base no contexto permite que os ouvintes preencham as lacunas no texto e compreendam sua mensagem completa.
  • (e): repetir o texto oral várias vezes, se necessário, dá aos ouvintes a oportunidade de processar o conteúdo e melhorar sua compreensão.

Conclusão

Utilizar estratégias eficazes para a compreensão de textos orais é essencial para melhorar as habilidades de escuta e comunicação em inglês. ignorar o conhecimento prévio sobre o assunto pode prejudicar o processo de compreensão, enquanto as outras estratégias listadas fornecem ferramentas valiosas para os ouvintes.