Qual das seguintes estratégias de escuta ativa não é mencionada no plano de aula?
(A) -
identificar palavras-chave e expressões relevantes.
(B) -
focar na ideia principal do texto.
(C) -
anotar pontos importantes durante a escuta.
(D) -
ler o texto antes de escutá-lo.
(E) -
pedir esclarecimentos quando necessário.
Dica
- preste atenção total ao orador.
- mantenha contato visual (quando possível).
- identifique palavras-chave e expressões relevantes.
- tente inferir o significado de palavras desconhecidas.
- anote pontos importantes durante a escuta.
- faça perguntas para esclarecer dúvidas.
- leia o texto depois de escutá-lo para reforçar a compreensão.
Explicação
O plano de aula se concentra em estratégias de escuta ativa que podem ser usadas durante ou após a escuta de um texto oral. ler o texto antes de escutá-lo não é uma estratégia de escuta ativa, mas sim uma estratégia de preparação.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de escuta ativa mencionadas no plano de aula:
- (a): identificar palavras-chave e expressões relevantes.
- (b): focar na ideia principal do texto.
- (c): anotar pontos importantes durante a escuta.
- (e): pedir esclarecimentos quando necessário.
Conclusão
As estratégias de escuta ativa são ferramentas valiosas para melhorar a compreensão oral. é importante que os alunos usem essas estratégias para se tornarem ouvintes mais eficazes.